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1、专业动态调整. 学校现开设了13个专业,建立健全了专业设置动态调整机制,专业设置与产业需求有效衔接,专业结构调整与区域社会经济发展紧密对接,在专业类别、数量等方面实行整体优化,有重点、分层次、滚动建设,逐步形成了以网站建设专业为核心的信息技术专业群、以机电技术应用为核心的制造类专业群、以学前教育为核心的文化教育类专业群和以会计专业为核心的财经类专业群等.

2、教育教学改革. 学校积极贯彻执行教育部倡导的 工学结合、校企合作、顶岗实习 的人才培养新模式,推行 学中做、做中学 理论实践一体化教学方式,突出技能教学,树立 宽基础、强技能 的理念. 学校着力改革教学模式,提高教学质量.以适应职业岗位需求为导向,加强实践教学,着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接,构建具有鲜明特色的实践教学环境.以实现以教师为中心向以学生为主体转变;

从教材为中心向课程为中心转变;

从课堂为中心向实训车间为中心转变. 学校加强师资队伍建设,让教师走入企业,学习新技术、新知识、新工艺、新方法;

引进企业的优秀人才参与专业教学、课程设置,初步实现专业教学过程与生产过程的 零距离 对接.目前已安排40多位教师参加国家级、省级专项专业培训.朱远清老师赴德国参加交流培训. 学校加强订单教育教学研究,以实际工作岗位需求为依据,以学生可持续发展能力为目标,创新专业设置与课程体系改革,以学生为主体,加强行动导向教学法研究,改变传统的单向灌输式教学,探索课堂教学实行项目教学、案例式教学、仿真教学、模拟教学和岗位教学等多样化教学方法,注重运用多元智能理论,因材施教,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习积极性、主动性和创造性,全面提升教学质量.

3、 教师培养培训. 3.1人才强校,建设{水平师资队伍 学校实施人才强校战略,全面加强师资队伍建设.在师德建设、 高级人才建设、双师素质建设等方面加大投入力度,努力提升教师的整体素质与水平. 3.2多管齐下,建设高水平教学团队 学校通过规划实施 名师工程 、 青蓝工程 、 双师型 教师队伍建设、专业带头人及骨干教师选拔等举措,建设高水平师资队伍.2015-2016学年,学校有教职工194人,其中专任教师180人, 高级职称73人.具有职业技能鉴定考评员资格的教师18名,专业教师中有行业企业经历的占20%以上,双师素质教师比例占专任教师总数的90%.有特级教师2人、省级专业带头人3人、省级教坛之星7人、市级学科带头人和骨干教师17人. 3.3外引内培,提升师资队伍整体水平 按照外引内培的发展思路,学校通过加大人才引进,加强培养,不断提升教师整体水平.2015-2016学年,学校全力做好人才引进和招聘工作,重点招聘紧缺人才、急需人才和高层次人才,引进招聘教职工9人.同时,学校教师通过参加培训、邀请专家讲座、网络课程学习的方式参与国内培训的教师比例达100%.学校通过送出进修,加强培养,鼓励教师下企业锻炼、参与职业认证等途径,快速提高了学校教 师的学历层次和教学水平.2015-2016学年,共投入经费50万元,组织了 3名教师下企业锻炼,93名教师参加教师信息化应用能力和班主任培训,提升了学校教师的整体水平.