DOC《适应岗位职责需要》

练 是通过各业务口,根据岗位训练内容和标准,采取现场辅导、参观学习、观摩互查等形式,广泛组织开展了工作程序、操作技能专题演练,坚持边干边练,在练兵中解决工作难题;

考 是坚持每次培训和练兵之后,组织一次书面考试和实际操作考核;

赛 是紧扣实际、紧扣岗位、紧扣操作、紧扣运用,开展业务技能比武,检验学习成果,推动下步工作开展.二是训练实战化.大练兵、大比武活动中,我们坚持实战为主,充分体现练兵比武不同于一般理论学习培训的特点.通过理论知识和业务实践相结合,课堂教学和自学自练相结合,多媒体教学、案例教学、模拟演示和模仿操练、实景模拟、实战演练相结合,把岗位训练搬进课堂,把理论教学搬到岗位现场,运用问题式、启发式、互动式和岗位现场比赛式等喜闻乐见教学方法,增强了练兵比武的实践性和感染力.先后组织现场食品检测、现场制作法律文书、现场模拟注册登记程序、现场模拟执法办案程序、现场模拟处理投诉流程等12场次,组织 教官 到办公现场说法、点评8场次,组织 执法办案技能比武擂台赛 、 执法文书制作技能比武 、 财务软件应用技能比武 等比武竞赛8场次.三是管理规范化.首先,组织领导规范.成立了局、所两级大练兵、大比武活动领导小组,设立了教学组、宣传组和督导组,并科学分工,各司其职,充分发挥了规划、组织、协调、指导、管理和考核训练工作的职能作用.其次,练兵比武程序规范.在认真总结各种教育培训经验的基础上,制定了包括练兵比武对象、种类、内容、方法及考试考核、组织管理、师资管理等内容的《迁安市工商局大练兵、大比武实施办法》,形成了科学规范的大练兵、大比武工作程序.第三,考核制度规范.设计制作了《迁安市工商局大练兵、大比武积分手册》.积分手册分 自学成绩积分、参加培训积分、考试考核积分、练兵积分、比武积分 五部分,总积分的高低将作为干部提拔使用、非领导职务核定、年度考核、评先评优的重要参考依据,从而为练兵比武注入内在动力,基本形成了 人人争第一,个个怕落后 的良好氛围.

二、当前基层工商系统大练兵、大比武活动存在的主要问题 我局的 三性三化 训练法是对适应岗位职责需要,深化大练兵、大比武活动的一种有益探索,特别是 条块结合,对口实施 的思路以及实战训练、积分管理等做法都是值得继承和发展的宝贵经验,但在练兵比武实践中仍普遍存在一些问题亟待改进:

(一)教材陈旧.培训教材普遍存在内容滞后、理论性太强、实用性较差、超前性不够、知识更新缓慢的问题.

(二)手段落后.大多停留在陈旧教材的 照本宣科 、理论内容的 强行灌输 和实战训练的 蜻蜓点水 这种低水平上,没有形成互动、灵活多样的教学模式.

(三)针对性不足.从总体看,由于没有根据不同岗位、不同层级建立科学、规范、统

一、具有岗位特色的练兵比武标准和内容大纲,多数培训基本上还处于不分岗位、不分职级、不分对象的 一锅煮 状态,虽然练兵形式多样,但练兵内容大同小异,针对性不足大大影响了练兵实效.

(四)短视现象严重.一是练兵比武缺乏有序规划和统一管理,训练目的不明确,没有形成系统规范的练兵机制,缺乏前瞻性,与队伍建设的需求和巨大的培训量不相适应.二是对练兵比武还缺乏系统、深入的研究,特别是在训练的组织形式、训练内容、教学安排、管理方式都处在摸索和尝试阶段,缺乏师资力量和实用性教材,训练不规范,随意性较强,使练兵比武质量仍徘徊在低水平上.三是缺乏一套有效的约束机制,练兵与干部使用尚未直接挂钩,降低了练兵的权威性,因而仍在一定程度上存在 练与不练一个样,练好练坏一个样 的问题.