DOC《抚顺市新抚区人民政府文件》

(六)改革乡村教师待遇保障机制 实行乡村教师收入分配倾斜政策,落实边远艰苦地区乡村教师生活补助政策,按照越往基层、越往艰苦地区补助水平越高的原则,使乡村教师实际工资收入水平不低于同职级区教师工资收入水平,确保区域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平.建立乡村教师荣誉制度,按照省政府规定,区政府对在城乡学校从教10年以上的教师颁发荣誉证书予以鼓励,使广大城乡教师有更多的获得感.完善城乡教师职业发展保障机制,合理增加城乡学校中级、高级岗位比例.落实中小学教师职称评聘结合政策,确保城乡学校教师职称即评即聘.对在城乡一线教学岗位上从教30年以上、任中级专业技术职务满10年、能够完成教学工作任务、且目前仍在教学岗位工作,并取得副高级专业技术职务资格的教师可直聘副高级专业技术岗位,不受岗位职数限制.

(七)改革教育治理体系 坚持实行 以校为主 的管理体制,按照省级统筹的实施办法,完善城乡小规模学校的建设和办学管理,将村小学和教学点纳入对城乡中心学校考核,加强城乡中心学校对村小学、教学点的指导和管理.大力推进依法治校,到2018年全区形成一校一章程的格局,使章程成为学校改革发展的基本依据.加强中小学党组织建设,充分发挥学校党组织政治核心作用,坚持育人为本、德育为先,全面加强思想政治教育;

认真落实校长负责制,全面推进学校章程建设,完善学校重大事项决策机制,逐步形成中国特色的依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度.落实学校办学自主地位,完善家长委员会,推动社区参与学校治理,建立第三方评价机制,促进学校品质提升.健全校长和班主任工作激励机制,根据考核结果合理确定校长绩效工资水平,坚持绩效工资分配向班主任倾斜,班主任工作量按当地教师标准课时工作量一半计算.创新校外教育方式,构建校内外教育相互衔接的育人机制.推动平安校园建设,维护学校正常教育教学秩序和师生合法权益.

(八)改革控辍保学机制 积极完善控辍保学部门协调机制,督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育.强化落实教育局、乡政府、村(居)委会、学校和适龄儿童父母或其他监护人控辍保学责任,建立控辍保学目标责任制和联控联保机制.依托全国中小学生学籍信息管理系统建立控辍保学动态监测机制,加强对农村、边远、贫困、民族等重点地区,初中等重点学段,以及流动留守儿童、家庭经济贫困儿童等重点群体的监控.义务教育学校要加大对学习困难学生的帮扶力度,落实辍学学生劝返、登记和书面报告制度,劝返无效的,应书面报告教育局和乡镇人民政府,相关部门应依法采取措施劝返复学.居民委员会和村民委员会要协助政府做好控辍保学工作.加大对家庭经........