DOC《2015年高考语文全国卷试题及答案解析》

依据文意来看,其原因应该是 接受者的心理文化结构先于作品而存在 .句间逻辑关系,历来为命题者所重视,阅读时需格外注意.

3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁. B.理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》. C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情. D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同―性. 【答案】B【解析】无中生有,原文并没有说 理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性 .

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题. 来护儿,字崇善,未识而孤,养于世母关氏.吴氏提携鞠养,甚有慈训.幼儿卓荦,初读《诗》日,舍书叹曰: 大丈夫在世,或为国灭贼以取功名! 群辈惊其言而壮其志.及长,雄略秀出,志气英远.会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府,赏物一千段.仁寿初,迁瀛州刺史,以善政闻,频见劳勉.炀帝嗣位,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境,诣阙上书致请者,前后数百人.帝谓曰: 昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良二千石,可谓兼美矣. 大业六年,车驾幸江都,谓护儿曰: 衣锦昼游,古人所重,卿今是也. 乃赐物二千段,并牛酒,令谒先人墓,宴乡里父老.仍令三品已上并集其宅,酣饮尽日,朝野荣之.十二年,驾幸江都,护儿谏曰: 陛下兴军旅,百姓易咨怨,车驾游幸,深恐非宜.伏愿驻驾洛阳,与时休息.陛下今幸江都,是臣衣锦之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋. 帝闻之,厉色而起,数日不得见.后怒解,方被引入,谓曰: 公意乃尔,朕复何望! 护儿因不敢言.及宇文化及构逆,深忌之.是日旦将朝,见执.护儿曰: 陛下今何在? 左右曰: 今被执矣. 护儿叹曰: 吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言! 乃遇害.护儿重然诺,敦交契,廉于财利,不事产业.至于行军用兵,特多谋算,每览兵法,曰: 此亦岂异人意也! 善抚士卒,部分严明,故咸得其死力. (节选自《北史・来护儿传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/ C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/ 【答案】D【解析】此题考查文言断句能力.给文言断句的前提是粗通大意. 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才取的. B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝. C.嗣位指继承君位,我敕饨ㄍ醭ǔＪ敌谐ぷ蛹坛兄,君位由最年长的儿子继承. D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷;