DOC《课程教案》

课程教案授课题目(教学章节或主题): 怎样做个有道德的人 授课类型 课堂教学 授课时间 第9次课 教学内容:怎样做个有道德的人 基本内容: 实践和养成社会公德,培育职业道德 道德是调整社会关系的手段,是人们在社会交往中应遵循的原则规范.

由于人们之间的关系囊括了社会生活和私人生活的方方面面,因此,道德也包括个人品德、社会公德、职业道德、家庭伦理道德等类型. 不同的社会有不同性质的道德.社会主义道德的核心是为人民服务,其原则是集体主义,建设的重点是在 八荣八耻 荣辱观指导下,遵守公民基本道德规范.

一、实践和养成社会公德 社会公德是在公共生活中约束人们行为、维持公共秩序的主要手段之一.它深入社会公共生活的方方面面,深入到人们的内心深处,促使人们自觉地遵守和维护公共秩序.

(一)社会公德的主要内容 社会公德囊括了处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的规则或准则.在人与人之间关系的层面上,社会公德主要体现为文明礼貌、助人为乐;

在人与社会之间关系的层面上,社会公德主要体现为爱护公物、遵纪守法;

在人与自然之间关系的层面上,社会公德主要体现为热爱自然、保护环境. 文明礼貌本质上反映的是一个人自尊和敬人的品格.大学生应当在校园生活及其他所有公共生活中,养成知书达礼、言行合宜、谦逊礼让等好习惯. 助人为乐体现的是人们之间不可分割相互依存关系,反映了一个人的爱心.助人为乐不仅体现在乐善好施,而且更重要的是体现在热心公益事业.助人为乐也不仅是给别人以物质帮助,而且包括给别人以精神上的支持.(光头的支持) 爱护公物是对社会共同劳动成果的爱护和珍惜,不仅表现为对公共设施的保护或维护,而且表现为对公共资源的节约使用和爱惜. 遵纪守法是人们社会公德水平的标志,体现了一个人修养的程度.我国当前不仅要解决 无法可依 问题;

更要扭转 有法不依 的状况. 热爱自然、保护环境不仅是对全人类生存利益的维护,而且是对子孙后代负责.我们应该增强环保意识,以实际行动保护自然环境、爱惜自然资源.

(二)如何养成社会公德 首先,要从思想上认识社会公德对于社会和谐的作用与意义,坚守好道德底线.起码的底线就是:可以不做好事,但决不能做坏事.此外,还有针对不同层次的人设立的三条道德底线:共产党员、先进分子要做到无私奉献、一心为公;

有较高道德觉悟的人要做到先公后私、先人后己;

一般人要做到公私兼顾,不损公肥私. 其次,要通过宣传教育,帮助人们战胜自我.在复杂的社会环境中,即使是觉悟很高的人,都难免在思想上发生道德观念的冲突.修养,就是通过自省战胜心中的恶魔――自我.同时要利用榜样的力量,使人们见贤思齐,以道德模范为榜样,培养自己的优良品质. 最后,要加强有关维护社会公德方面的法律法规建设,用法律约束人们的行为,用法律强制那些不能自觉遵守社会公德的少数人养成遵守社会公德习惯.

(三)在网络生活中遵守社会公德 当前,网络已成为人们社会交往的普遍手段.然而,网络也是一把双刃剑,它在极大地促进社会的发展的同时,又可能因缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展.因此,网络生活必须遵守一定的道德准则. 一是正确使用网络工具.掌握上网获取信息资料的方法和手段;