DOC《通识核心课程、尔雅课问答2014版（含尔雅课程学习指南）》

通识核心课程、尔雅课问答2014版(含尔雅课程学习指南) ?

一、概念简析 通识教育课程由公共基础课程、通识核心课程二个模块组成.

1、公共基础课程 公共基础课包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础课、公共体育、形势政策、大学语文、军事理论等必修课程.

2、通识核心课程 通识核心课程由人文科学、社会科学、自然科学、艺术鉴赏和创新力领导力培养五个模块组成,总计160学时,10学分,学生在每个领域至少选修2学分,但不得选修学生所在学院开设的课程.国防生人文素养课程由后备军官学院独立设置.

3、尔雅课 尔雅课即尔雅通识课,是通识核心课程的一种,它是基于超星平台的校外优质课程资源,是我校为进一步丰富学校通识核心课课程体系,而引入的超星尔雅网络课程.我校在线学习平台网址是:http://lcu.tsk.erya100.com .尔雅通识核心课初选课、退补选课时间与我校其他素质课、通识核心课的初选课、退补选课时间完全同步. ?

二、政策问答

1、素质课是《聊城大学2012版本科专业人才培养方案》之前历史阶段的名字,《聊城大学关于修订2012级本科专业人才培养方案的意见(试行)》实施之后,通识核心课与素质课一脉相承,对于培养学生全面的人文科学、社会科学、自然科学、艺术鉴赏和创新力领导力素养将起到重大作用.素质课和通识核心课是同一课程在不同历史阶段的不同称谓而已,在学习内容和本质上并没有什么不同,同学们可以大胆选课并进行学习.

2、只要素质课和通识核心课总体学分按照模块要求10个修满后,不会影响到毕业资格审核.但2013级以后的同学要严格按照2012版的本科专业培养方案进行选课,2013-2014-2学期之后的素质课将具体套用这五个模块.整体不影响

2010、2011两个年级学生的毕业资格审核.

3、在学校引入网络尔雅课程、鼓励老师们多开通识核心课程等多措并举的情况下,目前我校通识核心课程、素质课大致按照120%的比例投放课程,以2013-2014-1学期为例,选课的学生有23240人,投放的课程门次为199门次,投放的课程容量为27228人,确保有足够的优质课程资源供同学们选择【2013-2014-2学期比例基本持平,等退补选后才能核算出准确数据】.也让那些学有余力、有志于提高自身素养的学生有两门以上的通识核心课程可以选择.教务处鼓励同学们多选课、选好课、上好课.

4、目前我校共引入五门尔雅课程http://lcu.tsk.erya100.com,是由北京大学、北京师范大学、南开大学、清华大学、山东大学、武汉大学、中国人民大学、中国政法大学等高校的博士生导师专为本科生开设的网络课程.这些课程对于完善我校通识核心课课程体系具有重要作用.尔雅课程的选课方式与我校已开设的通识核心课一样,同时它还具有不限学习时间(有便捷的网上学习硬件设备如电脑、手机即可学习)、不限学生专业(因学科交叉较大,故任何专业的学生都可以修读)的两大优点,当然因为尔雅课程引入的成本较高,会对重修次数进行限制,学生可单次单选单门课程,也可单次多选多门课程;

但不及格的不允许重修,亦不可重复单选某一门特定课程;

以给其他同学一个学习和修读机会. ?

三、为什么要整治通识核心课程、素质课弃考现象? 部分同学对于通识核心课程、素质课的认识不到位,经常出现弃考现象,导致成绩单上有多门任选课程为零分,严重影响观瞻. 任选课零分 ,是指学生在选择任选课程(素质课和通识核心课)后,因为某种原因未予听课并放弃考试,所得到的真实成绩.因选修课挤占了校级素质课和通识核心课的有限资源、浪费了他人名额,任选课弃考二门(含)或任选课零分二门(含)以上的,将影响到毕业成绩的审核.以尔雅课程为例,各个高校引入的尔雅课程,每门课程的每学年的平台引入费用平均在2万元以上,如果出现大面积的学生弃考现象,将对国有资产造成极大的浪费,所以整治通识核心课程、素质课弃考现象势在必行. 根据聊大校发[2005]93号《聊城大学关于编制修订本科教学方案的意见》和