XLS《申报明细》

获得全国百篇优秀博士论文2篇,提名1篇.

13 , 浙江大学全球化创业管理精英人才跨国协同培养模式的创新与实践 , 吴晓波、严建华、王重鸣、张钢、卫龙宝、陈超、李贤红、寿涌毅 , 浙江大学管理学院、美国百森商学院、法国里昂商学院 , 成果奖申报表(8份)、总结报告(8份)、佐证材料(8份) ,,

树立了全球化时代创业管理精英人才跨国协同培养的新范式:创业教育内容结构上的创新、高标全球视野的培养、跨文化培养,全程无缝链接、理论与实践的结合 , 多维度、多视角、多元化的创业管理学习;

以全球项目咨询为形式的创业管理实践;

探索发现式的跨文化之旅. , 实现了我国高校国际化创新人才培养从 I 到 G 的转变;

高起点地实现了我国创业人才培养模式的跨国协同创新;

实现了全球化教学与实践中的三重无缝链接. , 浙江大学管理学院又拓展了一系列的 GXP 项目,如全球创新管理硕士项目(MGIM)、 全球奢侈品管理 GLBM项目等;

培养了一批能胜任国际化课堂教学的优秀师资.

14 , 培养反思型教育研究者和领导者:博士研究生教育研究方法课程体系的革新 , 刘力、屠莉娅、刘徽、顾建民、张文军 , 教育学院 , 1.申报表(8)2.附件1成果总结报告(8)3.附件2培养方案与教案(8)4.附件3部分课程专题课件(8)5.附件4课程专题文献列举(8) ,,

对教育学博士学位(科学学位和专业学位)示范课程――教育研究方法课程进行体系革新与教学改革的探索 , 重新进行课程定位与理念革新;

重构课程的内容模块与结构体系;

建立主题式的开放课程资源系统;

推进学生为主体的 行动式研究学习 ;

多元的作业评估体系的建构;

构建校内外教育研究的综合性支持平台. , 开发了五大主题模块;

开创新型的师生共建的课程建设模式;

关注隐性课程文化建设;

探索以 大平台 促课程的管理机制. , 已经在PHD和EDD的教育研究方法类课程中进行了两年多的试点实验与改进;

浙江大学研究生示范性课程.

15 , 光学工程学科青年创新人才的国际化培养机制探索 , 何赛灵、何建军、戴道锌、胡骏、时尧成 , 光电系 ,,

, 中瑞联合光子研究中心在创新人才的国际化培养方面进行了八年的探索与实践,建立了研究生及导师的国际化培养模式,并进行了全方位跟踪调查 , 外派研究生赴境外知名高校联合培养与招收外国留学生(硕/博研究生)相结合 、 引进国外优秀人才(包括高端人才)与外派研究生导师赴境外知名高校进修相结合 的学生与导师双方的 送出去,请进来 国际化培养模式 , 实行 双方导师负责,双方授予学位 为主,长/短期联合培养为辅的模式;

实行研究生导师海外知名高校进修一年以上的模式;

实行 送出去,请进来 的互动培养模式;

对联合培养的毕业研究生实行长期跟踪调查的反馈模式 , 为学科培养了一批青年学术骨干;

扩大了学科的国际影响力;

提升了学科的综合水平,光学工程学科自2006年以来的国内评估中保持第一.

17 , 发挥综合优势,耦合社会服务,培养高质量农业推广硕士专业学位研究生 , 张国平、喻景权、杜爱芳、林咸永、吴晓谊 , 农业生命环境学部等 , 申报表(8)、总结材料(8) ,,

形成多方联动、项目支撑、知识复合、实践强化的专业学位研究生培养新模式 , 吸引优质生源;