DOC《课堂教学设计模板》

课堂教学设计模板 章节名称 初始数据统计 学时

2 教学目标 课程标准:根据学科学习和研究性学习的需要,学会使用电子表格输入或记录数据,并对数据进行整理、分类、成表(编辑、格式化).

根据需要,学会对数据进行排序和筛选能通过数据分析,得出结论或发现规律. 学会使用电子表格的

图表功能,直观地呈现统计结果或研究结论,增强研究结论结果的说服力. 本节(课)教学目标: 知识与能力:(1)了解工作表排序、筛选的概念;

(2)掌握工作表数据的排序、筛选操作方法;

(3)培养学生自主探究、协作学习的技能,提高解决实际问题的能力. 过程与方法:(1)能通过设置的情境,对研究主题进行分析,以任务为导向,明确处理的方法.(2)能利用自主学习与小组合作学习相结合的方式,对研究主题进行探究,采用合适的信息处理方式来处理信息.(3)能归纳出排序和筛选处理信息的方法,并提炼出解决问题的基本思想和方法. 情感态度与价值观:(1)培养运用所学知识解决实际问题的良好信息活动习惯,增强信息素养.(2)培养集体协作的团队精神;

加强成就感与自信心.(3)激发主动关注我国的基本情况. 学生特征 本节之前学生已经初步掌握了EXCEL的基本知识的运用.本课程特别强调"要教授学生学习信息技术的方法,培养其信息素养",因而我们要培养学生分析问题、解决问题的能力,而不仅仅是一些纯粹的技术.根据学生的心理特点和认知基础,教师除组织常规教学外,更多的要在设计教学过程中,抓住学生感兴趣的问题、利用学生爱表现的特点,将知识融入到活动中,并充分给予鼓励和肯定.考虑到学生学习认知能力、思维能力的差距,个性的差异,所以在教学中根据学习任务的梯度,有针对性地采用自主学习、小组协作、组际交流. 学习目标描述知识点 编号学习 目标 具体描述语句01

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06 了解 领会 应用 了解 应用 综合 数据排序定义和用途:为了提高查找效率,需要重新整理数据,对此最有效的方法就是对数据进行排序. 数据排序的分类:数据排序包括自定义和高级排序,其中都包括升序和降序 数据排序的步骤: 根据指定列的数据进行排序及其操作步骤 数据筛选的定义和用途:自动筛选是一种快速的筛选方法,用户可以通过它快速地访问大量数据,从中选出满足条件的记录并显示出来. 数据筛选的分类(自定义筛选和高级筛选):一般情况下用自定义筛选筛选条件也比较多,用自定义筛选就很麻烦,对筛选条件较多的情况,可用高级筛选来处理 筛选和排序的综合应用和联系:数据的排序和筛选是对数据的重整操作,能让数据更清楚按需求显示 项目内容解决措施教学重点

1、基本的数据排序;

2、数据的自动筛选,"与"和"或"的区分. 通过用PPT对数据排序进行理论讲解 通过学生讨论老师的提问,巩固数据排序和筛选的所有步骤 教学难点

1、数据的多条件排序和筛选;

2、排序中的"笔划排序"和筛选中"自定义"的使用. 讲解进行数据排序并且进行筛选对生活的意义 通过老师在上面亲自演示"09A班综测成绩"的多条件排序和筛选. 课程名称:初始数据统计设计者:邵永春单位(学校):沈阳市和平区南京街第一小学授课班级:六 教学媒体(资源)的选择 知识点 编号学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论占用时间 媒体来源 01数据排序定义和用途 02数据排序的分类 03数据排序的步骤 04数据筛选的定义和用途 05数据筛选的分类 06筛选和排序的综合应用和联系 了解 应用 综合 了解 综合 综合 图片和文字 图片和文字 图片和文字 图片和文字 图片和文字 图片和文字 讲解数据排序的定义及其在生活中的用途 讲授数据排序包括自定义和高级排序,并且通过演示实例来学习 展示数据排序的基本步骤同时强调排序过程中注意的事项 介绍数据筛选的定义及其用到的范围 数据筛选包括自定义筛选和高级筛选,分别介绍两种的步骤和注意事项 筛选和排序之间的联系,同时对数据进行操作时的步骤和简便方法 D DEJ DE DE CD FE E FI CI C FI CI 初步了解数据排序 能根据数据的需求对数据进行不同的排序 能够对数据进行排序和得出结论 数据筛选是提取数据的最好方法 数据的筛选方法是根据数据的特征进行筛选 数据的筛选和排序必须同时应用 2m 2m 3m 2m 3m 3m 自己制作PPT 根据教材制作 自己制作 自己制作 自己制作 自己制作 1.媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;