DOC《第二次作业：教学设计（问题解决方案）。》

一、 分解课题 小组讨论,历史在我们的学习、生活、工作中有哪些具体的用处.注意:发言人作好记录,把问题分类. 内容

一、分解课题. 小组讨论,历史在我们的学习、生活、工作中有哪些具体的用处. 注意:发言人作好记录,把问题分类. 内容

一、分解课题. 目标1 交流 各小组代表把问题板书到黑板相应的类别下. 组织各小组代表把问题板书到黑板相应的类别下. 目标1

二、进行论证 同学们论证小课题的可行性和小课题的顺序. 组织同学们论证小课题的可行性和小课题的顺序. 目标2 总结 老师总结 板书 后记

第三节 实践准备 课时目标

1、学生分组.

2、制定计划. 教学过程 环节 学生活动预设 教师活动预设(引导,指导) 备注 导言

一、 学生分组 学生自主分组,根据对兴趣或关系,不超过5人. 老师再根据人员多少组织调整人数. 各组再选出组长、副组长等. 内容

二、学生分组. 学生自主分组,根据对个人兴趣或人际关系,每组不超过5人. 老师再根据人员多少组织调整人数. 各组再选出组长、副组长等 内容

二、学生分组. 目标

二、制定计划 各组制定实践活动的计划和每项活动的分工. 内容

三、制定计划. 各组制定实践活动的计划和每项活动的分工. 内容

三、制定计划. 总结 希望各小组在制定计划之后首先选择容易实施的项目按计划实施.有问题在不能个人解决的情况下及时与小组和老师沟通. 板书 后记

第四节 中期指导 课时目标

1、学习采访.

2、学习调查.

3、学习摘录资料. 教学过程 环节 学生活动预设 教师活动预设(引导,指导) 备注 导言 观念决定思路,思路决定出路.细节决定成败.

一、学习采访 各小组自选课题和采访对象,准备采访. 选一组模拟采访. 同学们点评并提出改进措施. 再选一组模拟采访. 同学们点评并提出改进措施. 你会采访吗? 请各小组自选课题和采访对象,准备采访. 选一组模拟采访. 同学们点评并提出改进措施. 再选一组模拟采访. 同学们点评并提出改进措施. 目标1学习采访.

二、学习调查 学生回答注意事项. 你会实地调查吗? 学生回答注意事项. 老师补充. 目标2学习调查.

三、学习摘录 学生回答注意事项. 你会摘录资料吗? 学生回答注意事项. 老师补充. 目标3学习摘录 总结 板书 后记

第五节 整理成果 课时目标

1、指导文档整理.

2、指导幻灯片制作.

3、指导实物资料整理.

4、指导展示汇报. 教学过程 环节 学生活动预设 教师活动预设(引导,指导) 备注 导言 酒好,也要会吆喝;

会做,还要会说.

1、指导文档整理

1、指导文档整理. (1)可以请教信息技术老师 (2)设计好展示流程 (3)讲究图文并茂 (4)要有活动过程图片等. 目标1

2、指导幻灯片制作

2、指导幻灯片制作. (1)可以请教信息技术老师 (2)设计好展示流程 (3)讲究图文并茂 (4)要有活动过程图片等. (5)注意动画技巧等. 目标2

3、指导实物整理

3、指导实物资料整理. (1)注意实物资料的代表性和筛选 (2)注意突出重点 (3)注意展示的策略. 目标3

4、指导展示汇报.

4、指导展示汇报. (1)要设计好展示流程,准备好汇报底稿. (2)要进行模拟练习 (3)要请老师和同学等观摩并提出改进意见. (4)要达到脱稿汇报,允许灵活变通. 目标4 总结 教师总结. 总结 板书 后记