DOC《工程教育专业认证报告》

《模拟电子技术》课程组有4位教授博导担任主讲教师;

《电气工程基础》课程由电气工程系的7位教师组成课程组,系主任领衔主讲,其中有1位教授博导,4位副教授,2位讲师. 近五年来,电气工程系绝大部分教授均为本科生上课,一些资深教授和博导通过指导毕业设计、指导课外PRP研究项目等形式参与本科生人才培养工作. 3)有一套良好的全方位教学管理、质量监控与服务体系 上海交通大学有一套完整的本科教学管理体系,该体系对教学全过程实行规范化管理,涉及本科专业设置、培养计划制订、课程建设、招生录取、教学管理条例、学生学籍管理及学生工作管理、教师工作规范条例、教师聘任条例、任课教师职责、教务员工作条例、监考职责以及教学事故认定和处理办法等等. 在本科教学质量监控体系中,对教学全过程实行严格、规范的定期监控管理.如开学第一周上海交通大学校院系三级领导以及学校教务处到现场进行教学检查;

第二周起学校督导组随机听课;

第10~12周学校组织期中教学检查;

课程结束后学生通过学校的教学质量管理网对教师的教学效果进行评价,学校在课程考试成绩出来后将评估结果反馈给教师所在的院系;

期末考场期间,校院系三级安排巡查;

学期结束前教师完成课程试卷评析、小结、成绩登录;

设立本科毕业设计检查制度等等.对于因为达不到学分要求而需要试读、延期的学生,院系将一一找学生谈话,分析原因,提出针对性措施及必要的约束条件,帮助学生尽快调整状态. 上海交通大学还构建了立体式信息服务网络.学生和教师在校园内的宿舍、办公室、实验室和图书馆等场所都能享受到优质网络资源与服务.教学信息服务网实现了学生学习状况、教师教学状况、职工服务状况等信息动态跟踪及网上互动管理功能.通过教学信息服务网,学生可以了解培养计划与课程教学大纲,实现选课与自主选任课教师,了解上课时间与地点,查询考试时间、地点和成绩等与学习相关的重要信息.教师们通过教学信息服务网可以了解自己授课的课程、时间安排与地点、学生名单.利用教学信息服务网,教师们还可以实现发布教学计划、登陆成绩、进行试卷分析等功能.另外,校园网中的COMIC网站还给学生和教师提供了国外著名大学的讲课录象以及大量课外娱乐、学习和参考资料.图书馆网站更是内容丰富,可以查阅大量的国内外期刊资料和学位论文等. 4)教学改革深入开展,促进了人才培养质量的提高 学院除执行全校公共基础大平台课程体系外,还构建了由14门学科基础课程及4门独立设课的实验课程组成的大电类(电气信息类)基础课程教学大平台.这些课程是:《程序设计》、《数据结构与算法》、《基本电路理论》、《基本电路理论实验》、《数字电子技术》、《数字电子技术实验》、《模拟电子技术》、《模拟电子技术实验》、《信号与系统》、《离散数学》、《电磁场》、《微机原理与接口技术》、《微机原理与接口技术实验》、《自动控制原理》、《机电能量转换》、《检测技术基础》、《计算机组成》、《通信原理概论》,这些课程的学习为学生今后的发展奠定了坚实的基础. 电气工程与自动化专业通过课程优化整合形成了9门专业核心课程,即《电机学》、《电气工程基础》