DOC《凝聚正能量 爱心传四方》

一、活动准备 每一年,当日历刚翻到5月,全体师生就怀着激动的心情,期盼 爱心义卖 活动的开始. 首先,学校通过各种渠道联系贫困地区的学校和学生,把那里孩子们的生活条件和学习状况制作成宣传片在各班班会上播放,让每位学生通过直观画面,感受同龄人在贫困的生活条件下坚持求学梦想的精神,唤醒孩子们主动帮助别人的善良愿望.接着,在班会上,请学生分享中国传统文化中的爱心名言,讲述古今中外名人名家的爱心故事,宣传最美人物,弘扬最美精神,用生动的事迹教育身边同学.在他们精彩的讲述中,感染别人,熏陶自己,让核心价值观真正成为学生心中的罗盘,行动的指引.学生处还和学生会一起成立各班级组的爱心义卖团队,由学生具体负责本班级组爱心义卖的一切事物,如:招募销售团队、制订销售策略、组织义卖货源、整理义卖物品,制定价格、设计标语、布置义卖摊位等.

二、活动经过 经过精心的筹划、充分的准备,爱心义卖活动现场人头攒动,校园里成了一片热闹的海洋.各个班级组精心布置的 爱心超市 里,义卖物品琳琅满目,让人目不暇接,学生现场制作的蛋炒饭、手抓饼、寿司、水果沙拉等美食,色香味俱全令人垂涎三尺.推销员使尽浑身解数,或用新奇的服装、或用精彩的快板、或用动漫的形象大声吆喝、叫卖,推销本班的商品.销售员个个热情高涨、服务到位.收银员认真负责、核对款项……师生们一起在活动中奉献爱心,收获快乐.活动结束时,由学生会的学生干部在现场中央设立捐赠台,每个班级组郑重地把自己义卖的善款捐赠出来,一元、两元、五元……涓涓小溪汇成滔滔爱的江河!据统计,今年我校爱心义卖共获得爱心义卖款25973.6元,这些钱款将汇入我校爱心基金,在校学生会的监督下,帮助校外有需求的贫困学生. 《教育时报》以《为孩子提供释放创意与激情的平台》为题,对我校2015年的爱心义卖活动做了专题报道,并引用了莅临活动现场的濮阳市油田第十二中学校长靳俊友的话: 这样的活动既锻炼了学生能力,又在他们心底播下了爱的种子.着实让人难忘啊! 2015年6月1日,《河南日报》以 素质教育让学生爱上快乐校园 为题,整版报道了我校实施 1+1 综合素质教育的各项成果;

同日,河南省教育厅网站也以 看二实验如何践行素质教育 为题,报道了我校近年来的各项实践经验.

三、活动总结 在活动结束后一周的升旗仪式上,学生会还将对整个活动进行总结评估,评出 最佳摊位奖 最佳销售团队奖 最具爱心奖 等奖项,把在义卖活动中涌现出来的尽心尽力、表现突出的个人、团队选拔出来,树立典型.

四、凝聚正能量 爱心传四方 这个活动我们已经坚持多年,成为一年一度学生心目中的盛会.就爱心义卖活动本身而言,是具有明确的教育目标、有计划、有组织的教育实践,这就使得实践活动带有强烈的组织性.从前期的筹划准备、宣传发动、物品捐献,到现场活动实施、举行捐赠仪式,最后总结评估、形成常态,活动组织始终遵循青少年身心特点和成长规律,形成连续、衔接的梯度和层次,让价值观走进学生的头脑,让爱的精神化为行动. 从2011年起,我校分别以 情系宽柔――书香飘到马六甲 、 送光明照亮求学路,同携手温暖少年心 、 心系雅安,爱心义卖 、 情满太行,爱心义卖 和 爱心传到丹江源 等不同主题,将爱心传播到远至马来西亚,偏到大山窝里的小山村,这些崇德向善的系列实践行动已形成常态,践行了社会主义核心价值观的主题目标.五年来的坚持,也使我校的爱心义卖系列活动在社会上引起广泛赞誉,《河南日报》、《河南商报》、《郑州晚报》、中国青年网、河南省教育网、新浪网、大河网等多家主流媒体相继报道,传播了正能量. 再者对参与的学生而言,他们在爱心义卖中拥有自主的选择权、参与权、评价权,这使得实践活动带有显著的自主性.学生可以根据自己的实际情况,选择捐赠物品、方式;