DOC《盐都区义务教育阶段学校教学发展共同体工作》

二、统一考试,放大资源利用效率

5、6月份,我校与尚庄初中等学校联合进行初三两次模拟考试,及时进行检测数据通报交流,共同总结经验、排查问题,提出整改意见,为后期三轮复习指明方向.模拟考试后各学校在总结成功经验的同时,对重点问题进行清单式梳理,明确整改措施,切实整改教育教学管理中存在的问题,放大资源利用效率.

三、扎实教研,提高中考复习质量 共同体学校初三年级各学科备课组能根据学校具体的教情学情进行校本化教研,通过校本教研提高了课堂效率,减轻了学生的作业负担,提高教研对质量提升的贡献率.同时,各备课组之间正常开展网络教研,实现教学资源的全方位共享.另外,就初三后期管理工作各学校之间经常进行深度交流,相互学习,共同提高. 联合教研突瓶颈 校际交流促提升 ――楼王初中教学共同体活动情况 他山之石,可以攻玉,增进校际之间的学习交流,取长补短是提高我们教学水平的一种好办法.5月22日,在楼王初中会议室,学富、义丰、楼王教学共同体交流活动之初三冲刺教学研讨会如期举行.三校的班子和全体初三教师参加了此次活动. 本次活动探讨的主题是:紧抓薄弱,突破瓶颈的策略.本次活动是在全区期中考试和三校联合模考后,九年级各科完成第二轮复习,即将转入最后突破复习阶段进行的,意在加强校际教研交流,提升共同体校本教研质量,努力打造教研交流的平台,以实现信息互通、资源共享,积极探索毕业班 有效突破课堂复习 的策略与模式,以及如何上好试卷讲评课. 首先,各校分管教学的校长结合联合模考成绩对前期复习工作进行定点总结,然后依据各校实际分别就后阶段的突破复习做出安排通过计划.与此同时,各校对基础年级

七、八年级的后期教学工作也简单做了交流. 然后,进行学科试卷讲评课课堂观摩;

课后各学科进行评课和大学科教研,分享前期复习成果,阐释后期突破策略,研讨的氛围达到高潮. 最后共同体领衔校校长吴伟简明的鼓励性讲话让在场的所有教师为之振奋,备受启发.他说, 要让复习凸显效率,让教学规范成为常态,要让教学反思成为........