DOC《新疆农业大学》

5、2014年6月结合我校民族教学推进工作,在全校各专业开展 专业汉语 任课教师系列培训活动.针对 专业汉语 课程教学相对优秀的教师,校督导专家追踪听课,诊断后提出改进意见,优上加优,教学效果明显提升后,组织同行观摩学习.同时针对 专业汉语 教学中的共性问题,开展 专业汉语 教学PPT制作培训与交流.

6、2014年7月6日,组织2013年入职的教师参观学校农科院实习基地和三坪农场实习基地.

7、2014年9月23日,组织我校2014年入校教师参观校史馆,了解农大的历史,并写参观心得.

8、2014年9月25日,教师教学发展中心和新疆农业大学工会在南山板房沟天山大峡谷的拓展训练基地组织了2014年新入职教师 磨意志、炼团队、促师风 主题素质拓展训练,训练分为车文化、破冰游戏、训练项目( 断桥 天梯 毕业墙 )、才艺展示四个阶段,此次素质拓展训练为新入职教师快速融入学校工作打下坚实的基础,促进新入职教师大胆地创新和突破,不断开发自己的潜能,努力成为优秀的教师和教练,谱写成功、幸福人生的辉煌篇章. 附件1 2013新进教师教学能力提升强化训练班总体安排

一、训练内容 1.相关法律法规、校纪校规和学校教学、科研规范;

2.师德师风、团队精神;

3.学生心理与学生管理;

4.教师心理与心理调适;

5.教育理论、教学技术与教学方法(说课,教案设计,PPT制作,板书,课堂管理等);

6.科研(含教研)实务;

7.教师职业生涯规划.

二、训练形式 1.自学、团队学习、专题讲座、座谈、讨论、交流;

2.听课、教学观摩、微格教学;

3.教学实践;

4.讲评、考核、总结;

5.校内外参观(含参观校史馆)、教师节集体宣誓、户外拓展、班级活动.

三、组织管理 1.教师教学发展中心牵头实施,指派班主任.各教学单位按照《新疆农业大学青年教师导师制暂行规定》的要求为本单位所属的参训教师配备指导老师,制定、实施指导计划.训练班民主推荐班长1人、班委2人,负责班级自我管理、开展班级活动、协助班主任开展工作.班级开通QQ群,及时发布信息,上传学习材料,开展讨论,分享体会. 2.训练持续一年,集中训练活动大约每两周一次.中心给每位参训教师建立档案,实时记录每位教师参训情况.每次集中训练活动考勤,考勤结果记入档案.每次活动结束后,每位参训教师在24―48小时内将自己可以公开、共享的心得体会上传到QQ........