DOC《为期20天的省级培训已经结束了。我们省培二班全体学员,...》

为期20天的省级培训已经结束了.

我们省培二班全体学员,认真学习,专心聆听专家讲座,并克服了远离家人以及酷暑潮湿、蚊虫叮咬和外出晕车等重重困难.我们团结合作,收获很多很多……20天里,我们苦中有乐,乐中有甜,也曾发生了很多感人的人和事,令人久久难以忘怀,至今回想起来,还历历在目:专家精彩讲座、心理游戏很拓展课上的欢声笑语、音乐课上的静心倾听、联欢会上的全场大联欢 现在,让我们重新回味我们20的培训生活…… 辅导老师 朱学英 学员报到

一、省陪二班的老师们,我们的集中培训已经结束,远程的网络辅导也即将步入尾声.远程课程:研修日志、教学设计与反思、作业没完成的、帖子数量不足的抓紧时间继续上传.作业上传后要及时登录检查,不合格要修改后重新提交.时间不多了,要抓紧哟.

二、作业要结合自己的实践,不要泛泛的讲.注意排版文档格式、字体的大小、颜色要一致.

三、论文及时提交,邮箱[email protected],邮件主题填写规范:省培、班级、姓名、学号.

四、虽然我们的培训就要圆满结束了,但是老师们在工作生活中有什么好的网站、图片、感悟、心得、热点话题等,可以随时沟通交流,大家共同学习,共同提高.愿省培相识的缘分和网络搭建的沟通平台机型持续行低发挥作用,搭建在这里沟通专业学习和生活乐事. 孟瑾老师为学员授课 王惠然教授音乐课 杨金国教授师德讲座 国秀华讲授精彩讲座 易凌云教授为学员授课 朱学英老师心理健康 夏薇老师舞蹈课 胡志远老师图画书讲座 邵巧云老师讲课 王宁老师拓展训练 学校学生活动图片 太极扇表演 学生幼儿园见习 学生见习实践 ?交流园地 学员优秀日志 幼儿园音乐教育指导 发布者:刘红敏 发布时间: 26/7/2012 AM 11:39:03 今天,王主任给我们上了一次别开生面的音乐教育教学活动,使我这样的音乐盲,打开了音乐大门之锁.在农村可以说音乐教学是一片空白,而且也是教师们不愿意去开展的活动,在平时最多也就是老师教唱,孩子们跟学,最多让幼儿跟音乐表演一下,表演的动作也多是老师编动作,孩子们模仿,可以说孩子们喜欢音乐,但是在这样的教学环境下却激发不起孩子们的兴趣.而今天的活动却让我看到了灵活多变的、非常有趣的音乐教学活动,活动中,王老师并没有像我们平时那样提前告诉幼儿我们要学什么,而是在参与游戏的过程中就学会了,在不知不觉中就完成了目标,对里面的教学方法,我记下了几点: 第一:营造和谐的音乐环境,提高幼儿对音乐的兴趣与敏感性 让孩子们和老师在一起边唱歌边做游戏,体验着歌曲和游戏带来的情趣和快乐.提供游戏的情景,让孩子在轻松愉快的游戏中自己去体验劳动的快乐.这种灵活机智、因势利导的方法能使幼儿在轻松自由的情景中自然而然地受到熏陶和教育. ???第二:结合音乐特点,巧妙设计图谱 ???图谱是音乐活动中教师经常使用的教学手段,在音乐欣赏活动中,适宜的图谱可以将抽象的音乐直观的再现于幼儿面前,实现音画沟通,符合幼儿的年龄特点,有助于幼儿对音乐特点的理解.活动前教师要通过对音乐作品的细致分析与研究,找准音乐的主要特点,有意识的设计图谱.需要注意的是,图谱的作用是将抽象的音乐直观的再现于幼儿面前,起到促进学习的目的,而不应因图谱的繁杂,使幼儿在头脑中进行新的符号转换,使学习更加复杂,影响学习效果. 第三:采用多样的教学方法,如围圆圈,v字代表中圈,十字代表大圈,一字代表小圈,而每个孩子都是圈上的一份子,还有右上圈、左上圈,在动作中体会音乐的段落,这些可以说适合在幼儿园的集体舞中运用. ???第