DOC《安徽省“十三五”教育事业发展规划》

安徽省 十三五 教育事业发展规划 为全面实施《国家教育事业发展 十三五 规划》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《安徽省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和相关规划,编制本规划.

一、发展环境与基础

(一) 十二五 教育事业发展成就. 十二五 期间,我省教育事业改革与发展取得了显著成绩.教育普及程度达到新高度,主要指标全面超过全国平均水平;

教育民生水平取得新进展,资源配置更加合理,城乡、区域、校际之间差距明显缩小;

教育综合改革取得新突破,制约教育改革发展的热点难点问题解决迈出关键步伐;

教育布局结构实现新优化,服务和引领经济社会发展能力不断增强;

教育发展环境实现新改善,改革发展的基础进一步夯实.五年来,共为社会培养了中等以上人才551.6万人,新增劳动力平均受教育年限由12.3年提高到13.3年,我省教育事业水平已进入全国中上行列,超出 十二五 规划中设定的 位于中部前列的目标 .更加均衡的基础教育体系已经建立、更具特色的职业教育体系正在形成、初步构建了具有安徽特色的应用性高等教育体系,高等教育质量实现新提高,为全省经济社会发展提供了重要的人才保障和智力支撑,为提升劳动力素质、改善劳动力结构、打造创新型 三个强省 、建设美好安徽作出了重大贡献. 专栏1 十二五 时期安徽省教育事业主要成就 指标 单位 2010年2015年2015年比 2010年提高 学前教育 在园幼儿数 万人 100.8 185.7 84.9 学前教育毛入园率 % 48.5 80.1 31.6 义务教育 适龄儿童入学率 % 99.9 99.9 始终保持在99以上 义务教育巩固率 % 88.8

93 4.2 高中阶段教育 初中毕业生升学率 % 76.2 96.8 20.6 高中阶段毛入学率 %

80 92

12 高等教育 高等教育在学总规模 万人

155 195

40 其中:普通本专科在校生 万人 93.9 113.1 19.2 其中:研究生 万人 3.9 5.0 1.1 高等教育毛入学率 % 24.3 40.6 16.3 专任教师 专任教师总数 万人 58.2 62.4 4.2 小学专任教师学历合格率 % 99.9 100.0 0.1 初中专任教师学历合格率 % 98.6 99.9 1.3 普通高中专任教师学历合格率 % 93.2 98.1 4.9 中职学校 双师型 教师占专业及实习指导课教师比例 % 42.4 69.4 27.0 普通高校具有硕士以上学位专任教师比例 % 52.8 66.9 14.1 人力资源开发 主要劳动年龄人口平均受教育年限 年9.4 9.8 0.4 新增劳动力平均受教育年限 年12.3 13.3

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(二) 十三五 期间安徽省教育发展面临的形势与挑战. 十三五 时期,是安徽全面建成小康社会的决胜阶段.我省将进入人均GDP达到6000-10000美元的发展新阶段,经济发展的方式、动力、结构和形态都将发生深刻变化,教育事业发展面临新形势. 新理念指明了新方向.十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念,为教育事业发展指明了新的方向.坚持创新发展,要求转变发展方式,创新教育观念、体制机制、教育内容、教学方式,培养学生创新精神.坚持协调发展,要求优化教育结构,推进各级各类教育协调发展,推进城乡、区域教育协调发展,推进学校布局结构、学科专业结构、人才培养结构与经济社会协调发展.坚持绿色发展,要求以人为本,尊重学生身心发展规律,遵循教育教学规律.培养师生绿色生态观念,养成绿色生活方式和行为规范.坚持开放发展,要求激发教育活力,向系统内部开放,向社会开放,向国际开放,实现教育发展内外联动.坚持共享发展,要求促进教育公平,让每个孩子都能接受更好更公平的教育.重视发展继续教育,使每一个人都有人生出彩的机会. 新战略拓展了新空间.新常态下 调结构、转方式、促升级 必将在规模速度、结构调整、资源配置等方面,对我省教育事业发展形成积极推动作用,为教育事业改革和发展提供了新的空间.建设全面创新改革试验区、新型城镇化试点省,大力推动产业转型升级,发展战略性新兴产业,都需要对教育布局和结构进行深度调整. 一带一路 、长江经济带、脱贫攻坚等重大战略的实施,也为推进教育区域协调发展和开放合作创造了条件. 新科技催生了新动能.当前,科技创新日新月异,新产业、新技术、新业态层出不穷,第三次工业革命、中国制造2025等新概念不断涌现,互联网+、物联网、大数据、机器人、人工智能等成为未来科技创新和产业发展制高点.日趋激烈的国际竞争,对人的知识、能力、素质提出新要求,为教育深度参与科技创新提供了新机遇.同时,互联网时代全面到来,信息化的广泛应用也必将改变现行的教育模式、教学方法和学习方式,将有力助推教育治理体系和教育治理能力现代化. 新形势需要新探索.加快推进教育现代化,必须以提高质量为核心,全面提升办学综合实力,培养学生成长成才能力,增强社会贡献力.学习型社会的建设,必须促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,满足各类型、各年龄学习者多样化的学习和发展需求.依法治国的全面推进,要求教育大力提升依法治教能力,不断创新教育治理体制机制,建立学校现代治理结构.深化教育领域综合改革,要求不断破除体制机制障碍,推动教育事业科学发展.这些新的形势,需要我们按照 四个全面 的战略布局,进一步改革探索. 新形势下,安徽省教育事业仍然面临很多困难和问题,存在诸多挑战.人民群众对更加多样、更加公平、更高水平的教育需求与教育能力相对不足的矛盾更加突出,教育优质资源的供给能力仍然不足;