DOC《沧州市教育局文件》

(八)辅导学生情况(3分):自2013年起,所辅导的学生在参加市教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中获得优异成绩.数、理、化、生物、信息技术等国家承认的竞赛,国家级奖励计3分,省级计2分,市级及以下计1分.其他学科竞赛按同等级成绩的二分之一计分.计一项最高分,不累加.

(九)骨干引领(5分):发挥骨干引领作用,在指导青年教师方面发挥传、帮、带作用,积极承担培养青年教师任务,每年有计划地指导一至三名青年教师,帮助其提高师德水平、教育教学能力、科研水平.在校内参与评课每学期不少于20节,主持校本研修每年不少于10次.所指导的教师教育教学比赛获国家级奖励计5分,省级计4分,市级计3分,县级计2分,县级以下计1分.计一项最高分,不累加.

(十)课题研究(3分):注重研究教育教学规律和方法,追踪科研和教学前沿,积极参加教育科学研究,在教育科研方面发挥引领作用.近五年来参加过课题研究并已结题:课题主持人国家级计3分;

省级计2分;

市级及以下计1分.取其中一项最高分,不累加.课题研究参与者分值减半. (十一)论文论著发表及评选(7分):结合本职工作和本地教育教学工作实际,认真研究解决教育教学中的问题,善于提炼、总结教育教学经验,自2013年起,在国家级正式刊物上发表过专业论文一篇以上的计7分;

在省级正式刊物上发表过专业论文一篇以上的的计5分;

在市级正式刊物上公开发表过专业论文一篇以上的计3分,或在已出版论著(含市级以上学科教材编著,教辅用书除外)中承担1/4以上编写任务计3分;

在国家级、省级、市级(含县级)论文评选中获奖的,分别计3分、2分、1分.计一项最高分,不累加. (十二)对外辐射作用发挥(2分):在承担对外交流、教师培训和支教工作中积极发挥模范带头作用.本着人才资源共享原则,积极承担教育行政部门组织的继续教育指导、远程培训辅导、送教下乡及支援农村薄弱学校教育等对外交流教育教学任务.根据情况酌情分级计分. (十三)荣誉称号(10分):因教育教学工作突出,被授予优秀教师、先进个人、优秀班主任等荣誉称号.其中国家级荣誉计10分,国家下属部委计9分,国家各部委下属单位计8分;

省级荣誉中省政府计9分,省厅局计8分,省厅局内下属处室计6分;

市级荣誉中市政府计6分,市下属各局计5分,市局下属各科室计4分;

县级计3分;

县级以下计2分.

三、讲课评比(100分,占总分的30%)

(一)教师素质(15分) 1.教态亲切大方,有感染力;

2.语言得体流畅,语音、语调、节奏自然,符合所教学科教学语言的要求;

3.教学基本功扎实,教学技能娴熟,课堂调控能力强.

(二)教学目标(10分) 1.目标明确具体,符合教学要求和学生实际 2.注重对学生创新意识的培养,激发学生的兴趣和求知欲.

(三)教学设计(18分) 1.创造性地使用和处理教材;

2.课堂教学容量和难度适合学生水平;

3.为学生的终身学习和发展着想.

(四)教学过程(40分) 1.正确把握教材的内容,没有知识性的错误和疏漏;

2.师生交流亲切自然,课堂气氛平等、民主、和谐;

3.教学方法得当,教学活动形式多样;

4.能正确、恰当使用多媒体;

5.课堂结构严谨,过渡自然,能依据教学实际适时拓展;