DOC《2016-2017ш岁耳？（？）谈》

第二节昆虫的生殖和发育 课时安排:2课时 教学目标 1.知识与技能: 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;

通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;

培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;

训练学生对提出的问题进行评价的能力. 2.过程与方法: 通过比较,分析完全变态和不完全变态的过程的异同;

通过饲养家蚕等的实践活动,培养观察能力的同时,了解昆虫的生殖发育过程. 3.情感、态度与价值观: 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用.通过 家蚕与人类的关系 ,对学生进行爱国主义教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用;

揭示 金蝉蜕壳 背后的生物学事实,帮助学生理解生物结构与环境的适应;

通过诗词,渗透人文教育;

关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义. 教学重点和难点 重点:昆虫生殖发育的过程和特点 难点:理解完全变态发育和不完全变态发育. 教学方法: 创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动

1、家蚕的生殖和发育 家蚕的生殖发育过程:卵、幼虫、蛹、成虫. 家蚕通过有性生殖方式产生后代. 在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育.

2、其他昆虫的发育 像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态. 像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态. 对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点. 激情、质疑 激发兴趣 表述交流 补充说明 观察、思考 表述交流 得出结论 部分学生表述交流 看书讨论 得出结论 课后实验 进一步明确 巩固新知 热身:昆虫知识竞赛,蜻蜓点水与生物的哪种行为有关?毛毛虫与蝴蝶有关吗?知了为什http://doc.guandang.net/b15fa1c06efa958cb401190a6.html么要蜕皮?等引出课题.以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程. 质疑:你们听说过丝绸之路的故事吗?悠悠文明史,慢慢丝绸路.小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流. 你养过家蚕吗?你知道家蚕的生殖发育过程吗? 请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程,学生之间进行补充和完善,教师对其中的错误不做纠正,通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片,看后修正和完整 描述蚕发育的一般过程,或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列. 点拨指导 质疑:蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗? 组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料 从不同昆虫的发育过程,你得到了哪些启发?如蝉的一生,黑暗和光亮处的对比;

毛毛虫与美丽的蝴蝶灯,引导学生思考蕴含其中的人生哲理.从昆虫生殖发育过程,还要引导学生认识到昆虫的多样性,是生物多样性的重要侧面,应该关注和自觉保护昆虫的多样 性,保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境. 备课时间: 教后反思: 授课时间:

第三节两栖动物的生殖和发育 课时安排:1课时 教学目标: 1.知识与技能 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;

通过调查和查阅资料,培养学生收集、整理和分析资料的能力;