DOC《编辑：邹晓红 2014年6月30日》

四、指导写字

1、刚才我们认识了很多物品,并认识了14个生字,想不想选几个写下来?今天我们就写这两个字,田字格出示 巾、牙 ,让学生观察每个笔画在田字格里的占格情况,然后观察笔顺,同桌交流说说笔顺.

2、汇报各自的发现

3、教师在田字课里板书范写,边写边说笔顺,然后学生在本子里写.

1、???? 仔细观察范字在田字格中的位置及书写顺序;

2、???? 认真练习写字. 引导学生观察、发现,让学生参与到老师的范写中,学生会集中注意力,自觉主动地去观察,从而样成细心观察的习惯.让学生展示自己的书写,欣赏别人的优点不仅能在肯定中产生自信,也能找到自己努力的方向.

七、教学评价设计 小学生课堂常规评价表 学校:班别:姓名: ? 评价内容 要求 分值 自评 师评 ? 总分 平均分

1、课前准备 学习用品 摆放整齐

10 ? ? ? ?

2、侯课、坐姿 进入教室 安静坐好

10 ? ? ? ?

3、铃声响后 互相问好、准备用品

10 ? ? ? ?

4、举手发言 右手举起 肘不离桌

10 ? ? ? ?

5、学会倾听 专心致志 边听边想

10 ? ? ? ?

6、朗读默读 正确流利 读写结合

10 ? ? ? ?

7、语言表达 说话完整 声音宏亮

10 ? ? ? ?

8、握笔姿势 捏住、托稳藏好、斜躺

10 ? ? ? ?

9、写字姿势 身坐正 脚放平 头前倾

10 ? ? ? ?

10、合作交流 听清口令 小声交流

10 ? ? ? ? 合计 ?

100 ? ? ? ? 优点: ? 建议: ? ? ? ?

八、板书: ? 自选商场 自选商场里的东西真多. 吃的:面包、牛奶、火腿场 生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉 学习用品:铅笔、尺子、作业本 九.教学反思 可以从如下角度进行反思(不少于200字): ? ? 为了很好地达成目标,我在教学特别注意了以下几个方面: 1.合作学习,共同进步.小组合作学习是新课改力主体现的又一新理念.本课教学中,合作学习得到了充分体现,而且学习到位,分工合理.如认读生字时,孩子们在小组内互读,有困难的组员之间可以互相帮助.词语分类活动中,小组的孩子们共同完成任务.

2、多种方法识记生字.一年级学生识字量特别大,如何让学生在短短的四十分钟内高效地完成识字任务呢?这就要求遵循循序渐进的原则,有一定的层次性. ????? 3.激励性评价贯穿课堂始终.新课程倡导对学生实施发展性评价,评价对整个课堂学习氛围的调控作用很大.对增进老师的亲和力、提高学生的参与学习的欲望、动脑的积极性、课堂表现、学习自信心、良好的听课习惯等都有帮助.我在整节课堂,始终不忘积极的鼓励学生,让学生带者愉悦的心情学习. ? ? 小学语文研修日志 发布者:白一雯 发布时间: 2014-6-30 20:28:55 小学语文研修日志 从2014年5月初,我参加了版纳州中小学教师继续教育远程全员培训课程.以下是我对语文教学的一些想法:

一、激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养. 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学 活 起来. 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白.如在《将军》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评: 学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说. 此时的学生充分表述他们的真实感受,学生们觉的有这样一位将军深感骄傲. 这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识.