DOC《高纲1527》

高纲1527 江苏省高等教育自学考试大纲

01575 图形设计(实践) 南京艺术学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 Ⅰ 课程性质及其设置目的与要求

一、课程性质和特点 图形设计(实践)课程是江苏省高等教育自学考试设计类专业的一门必修的实践与应用课程,该课程是现代视觉传达艺术的基础学科,它作为一种传递信息的 国际化 语言,近年来在现代设计领域内倍受人们重视.

该课程可以通过理论学习、作品赏析、专业讨论和设计实践等环节,首先使考生了解图形的基本特征与内涵表达,在比较图形与图案、图像、插图之间差异的基础上,理解图形的构成语言特征及表现类型、手法、风格等.然后理解视觉语言的传达方式及图形与信息、文脉、意义、符号之间的负载功能与价值,培养将各种感觉情报进行视觉化表达的意识和能力. 通过作业练习、参考书阅读与设计实践,培养自学应考者对图形设计的认知能力、设计能力和表现能力,合理运用设计形式法则,初步掌握图形设计的方法,其中同质同构与异质同构等设计手法是考核的重点. 图形设计是通过对创意的深刻思考和系统分析,充分发挥想象思维和创造力,将想象、意念形象化、视觉化的一系列活动,是对抽象的思维符号的一种重要的视觉转译.掌握以图形为主体要素的设计形式.在学习图形文化的基础上,学会在设计变体运用传统图形的方法.同时掌握以图形为主体的多种设计方式,在分析经典案例的基础上,能够表现图形的艺术风格与当代色彩.

二、本课程的基本要求 通过本课程的学习,应达到以下要求: 1.通过基础理论学习,基本了解图形的概念、图形的功能和格式塔理论;

2.了解图形设计中修辞手法的应用,信息编码与符号生成,图形创意与创意图形的关系,掌握包括摄影、图案、字体、影像、符号、绘画、插图、表格、卡通等多种表达手法;

3.通过作业练习和实践训练,学习图形设计的形式法则,如假借、错位、粘接、变形、幽默、趣味、游戏、荒诞、同质同构与异质同构,进一步理解与掌握多种图形设计方法,将艺术审美与商业操作合理地进行结合,提高图形设计的整体水平;

4.在掌握本课程基本要求的基础上,通过观展、阅读、交流等方式,拓展专业视野,积累设计经验.在学习图形文化的基础上,学会在设计中运用传统图形的方法.同时掌握以图形为主体的多种设计方式,在分析经典案例的基础上,能够表现图形的艺术风格与当代色彩.

三、本课程与相关课程的联系 本课程是平面设计相关专业课程中的专业主干课程.图形设计中涉及字体设计、文字的图形化表达是平面设计中的常规设计手法.编排设计、书籍装帧设计和网页设计中也涉及图形设计,图形设计作为视觉元素,影响着页面的视觉效果.掌握图形设计的计算机辅助设计表达,是计算机辅助设计课程的重点.学习图形设计,需要包括设计素描、设计色彩、设计基础、平面构成、色彩构成等前修课程的专业支持,本课程具有显著的学科交叉性. Ⅱ 课程内容与考核目标 课题一:读图

一、课程内容 本章学习图形的认知与阅读,

第一节:翻译――图形语言的第一要务.视觉阅读中的 读 ,不仅指 看到 、 观察 ,同时更加强调视觉对象自身应具备可读性.第一部分:从 物 到 图 ,从两个方面进行阐述.① 直译――真实具象的再现 物 的特征,即对立体的 物 产生多重披每个画面的视觉印象,② 意译――针对抽象思维的形象破译,第二部分: 看 与 说 ,从 看 的基本步骤、 说 ――信息的视觉讲述和 说 的方法三个方面进行了讲解.