DOC《第9讲 细胞呼吸》

第9讲 细胞呼吸 考纲浏览 考纲解读 1.

细胞呼吸(Ⅱ);

2.探究酵母菌的呼吸方式. 1.影响细胞呼吸的的因素分析及其应用 2.设计实验探究有氧呼吸的场所 【考向 . 高考研究】 考点一 细胞呼吸 本考点一直是高考命题的重点,试题多以选择题的形式比较考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所、反应物、生成物、所需的酶、产生的能量多少等;

以植物种子、酵母菌或其他生物的细胞呼吸为背景,以非选择题的形式考查细胞呼吸的类型. 考点二 探究影响呼吸速率的因素及实践应用 试题多以选择题的形式出现,考查内部因素和外部因素对细胞呼吸的影响,有时也以

图表、曲线的形式出现,考题常结合植物的光合作用,联系农作物增产的措施,水果、蔬菜、粮食的储存条件来命题,考查考生处理实际问题的能力.如粮食的储存条件为低温、低氧、干燥,以降低细胞呼吸对有机物的消耗,还要定期通风,排热排湿;

水果蔬菜的储存要考虑保鲜,其储存条件为零上低温、低氧,适宜的湿度. 考点三 探究酵母菌细胞的呼吸 高考大多以装置图的形式出现,考查酵母菌呼吸作用类型,同时考查学生分析图形、

图表的能力及综合运用知识的能力. 【复习过程】 第1课时 学生阅读教材,完成基础回扣 第

2、3课时 考点精讲 考点

一、细胞呼吸的过程 、原理 【学生活动】绘制有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解并写出相应化学方程式、用文字注明场所(老师给出丙酮酸的分子式),学生点评、校正 【教师活动】教师评价,强调注意事项. 1.有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解 (1)有氧呼吸第

一、二阶段产生的[H]用于第三阶段与O2结合生成水;

无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸. (2)有氧呼吸中H2O既是反应物,又是生成物,且生成的H2O中的氧全部来自O2. (3)不同生物无氧呼吸的产物不同,是由于催化反应的酶不同. (4)有氧呼吸中各元素来源去路 2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较 [知识拓展] (1)原核生物无线粒体,有些原核生物(如硝化细菌、蓝藻)仍可进行有氧呼吸. (2)只能进行无氧呼吸的真核生物(如蛔虫),其细胞内无线粒体. (3)甜菜的块根、马铃薯的块茎、玉米的胚进行无氧呼吸时产生乳酸. (对点训练、讲评) (P41)1.如

图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,下列有关叙述正确的是 ( ) A.物质①、②依次是H2O和O2 B.图中产生[H]的场所都是线粒体 C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性 D.图示过程只能在有光的条件下进行 答案 A 解析 有氧呼吸分为三个阶段,第一阶段在细胞质基质中,1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,产生少量的[H],并释放出少量的能量;

第二阶段在线粒体基质中,丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H],并释放出少量能量;

第三阶段在线粒体内膜上,前两个阶段产生的[H]与氧结合形成水,同时释放出大量能量.所以物质①②分别是水和O2,A项正确;

产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体基质,B项错误;

用18O标记葡萄糖,葡萄糖中的氧全部转移到产生的CO2中,而第三阶段产生的水中的O全部来自于氧气,所以不能检测到放射性,C项错误;

在有光无光条件下都会进行细胞呼吸,D项错误. (P42)4. 关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中,最准确的是 ( ) ①只来源于葡萄糖 ②只来源于丙酮酸 ③来源于葡萄糖、丙酮酸和水 ④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸 A.无氧呼吸:B.无氧呼吸:②⑥ C.有氧呼吸:D.有氧呼吸:③④ 答案 D 解析 马铃薯细胞呼吸在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均产生还原氢,第一阶段来自葡萄糖,第二阶段来自丙酮酸和水,在第三阶段还原氢用来与氧气反应生成水.无氧呼吸产生的还原氢还与丙酮酸结合生成乳酸或酒精和CO2,所以D项正确. (P44)2. 为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表). 试管编号 加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 丙酮酸 氧气 注: + 表示加入了适量的相关物质, - 表示未加入相关物质. 下列说法正确的是 ( ) A.会产生酒精的是B、D、F B.会产生CO2和H2O的试管只有C C.A试管中会有CO2产生 D.根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所 答案 D 解析 有氧呼吸的三个阶段分别在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行,无氧呼吸在细胞质基质中进行.分析