DOC《论文编号：E72010003014_1》

论文编号:E72010003014_1

2010 年江苏省中小学 蓝天杯 教育科研论文评选 参赛论文??参赛类别: 小学语文 论文题目: 因为有了你 课堂更 美丽 姓名: 张喜萍 通讯地址: 苏州工业园区娄葑实验小学 邮政编码:

215021 评审表(评委填写) 初评 复评 终评 备注 ? 一??? 二? 三? ? ? 友情提醒: 纸质论文和评审费原则上由各教师进修学校和相关培训机构集中寄送,联系人:高步云、许顺芬,电话0510―

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教学内容的 增肥 与课时 减肥 的矛盾;

旧的学习方式方法与更多自主学习时间的矛盾都在日渐凸显.在这种情况下,如何真正提高语文课堂教学效率,构建适应新课程要求的 轻负担、高质量;

低耗时、高效益 的高效课堂?实践证明,现代信息技术的运用在语文课堂教学改革中起着不可估量的作用.因此,作为课程改革主力军的语文教师应该面对现实,建立新的教育理念,不断摸索,不断探索.这样, 我们的素质教育才能落到实处,我们的新课程目标才会真正实现.下面,我就针对自己在几年的教改实践中科学应用信息技术构建语文高效课堂谈谈几点肤浅的体会.

一、运用信息技术,创设情境,激发兴趣,实现高效. 心理学家布鲁纳说: 学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,要使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火. 如果一个人对某方面的内容没有任何兴趣,那他就不会有什么学习效率.可以这么说,一堂高效的课学生应该是思维活跃的,兴趣极高的.那么,怎样做才能更好地激起学生的学习兴趣呢?我感受最深的就是课上可以创设一定的情境,带着学生走进文本,它可以大大提高课堂的效果.就拿二年级下册中《欢乐的泼水节》一课来说,因民族差异,学生对泼水节了解甚少,为了激发学生学习的积极性,提高课堂的有效性,我一开始就制作了精美的课件,引领学生通过假想旅行进入情境:(音乐声起)教师运用优美的语言引出:小朋友,春天就像一位魔术师,把我们的地球妈妈装扮得生机勃勃、美丽动人!看,西双版纳的凤凰花开了!(课件展示一幅幅美丽的凤凰花图)当火红火红的凤凰花开遍了美丽的西双版纳时,傣族人民迎来了一年一度的泼水节.(课件展示一幅幅欢快的泼水彩图).这节课就让张老师带着大家一起走进西双版纳,去感受泼水节时那热闹欢乐的场面吧!一曲悠扬的傣族民乐,一幅幅火红的凤凰花图,一个个欢快的泼水场面,一下子就把学生带入了迷人的西双版纳,带入了文本 欢乐 的意境中,大大弥补了传统教学手段中课文插图不能随意变化,缺乏生动性和逼真性的不足.而是将声音、图像很好地结合起来,使学生闻其声、观其形、临其境.课中,为了让学生在表演中真切地感受到泼水节的快乐,我又通过一段精彩的泼水视频引领学生走进情境,组织他们和录像中的傣族人民一起活动起来,把课堂当成泼水的现场,把自己当成泼水的人们互相泼灌,让他们感到 情境即在眼前 、 我即在情境中 ;