DOC《...能在此与各位同仁共同交流,相互学习。我是来自四川绵阳...》

从而使学员在作业的形式和内容上有较大的提高. 四是开展你的经验,我来分享,我的成果,你来鉴赏的活动.参加培训的教师积极投入到推荐研修日志、推荐教学故事、参加回发帖讨论、相互拜专题作业和创新性成果.这些活动有力的推动了学员在线研.线下的活动研修蓬勃开展,小语四班山区学员刘强在研修日志中写到: 我在参加国培学习中积极领先,模范带头,同年级组教师积极开展学习活动,把网上所学的知识同教师们共同分享,共同探讨,把自己的学习体会经常同教师们交流,把自己撰写的案例、运用所学经验所上的课积极向老师们征求意见,积极修正,取长补短,不断地提高自己,完善自己的教学风格,提升自己的教学水平. 在培训中我们不断地交流,真正做到彼此之间的 相长 ,在不断的交流学习中提高自己教学水平,国培虽然国培已接近尾声,但是网络学习的新方法、新模式深入人心,让我们借助国培活动做一个学习研究型人民教师. ........