DOC《上海市人民政府教育督导委员会办公室文件》

义务教育学段,91.94%的校长、88.28%的教师、88.01%的家长对区政府及相关职能部门依法履行教育责任的效果表示 满意 或 基本满意 .

一、主要经验与成效

(一)落实主体责任,各类建设稳步推进 1.建立工作机制,确保基建项目有序推进.区委、区政府明确城乡一体教育公共服务体系建设的主体责任,通过制定幼儿园配套建设、工程项目管理、校舍资产保护等文件,逐步建立相关工作机制,并以服务人口为基数编制《崇明区基础教育设施专项规划设想》,优化区域教育设施设点布局,编制东滩、新城、凤凰镇、圆沙地区基础教育设施专项规划,逐步落实其余各镇控详规划.区教育局会同区发展改革委、财政局等制定《崇明区基础教育 十三五 基本建设规划》《崇明区城乡义务教育一体化工作规划》,明确 十三五 学校建设项目清单和年度计划,确保了学校建设项目的有序推进. 十二五 以来,全区共竣工基础教育基本建设项目50个,增加建筑面积约22万平方米,有效缓解了长兴岛、陈家镇和新城区域的入学紧张;

共大修学校25所,大修建筑面积9.2万平方米,学校基本办学条件明显改善. 十三五 期间,崇明区被列入《上海市基础教育 十三五 基本建设规划》项目27个,竣工22个,在建3个,开工率(含竣工)92.6%,列全市第一;

义务教育学校规划实施学生剧场、室内体育馆项目共24个,已开工建设12个,符合城乡一体化项目的进度要求. 2.合理配置教育装备,提升管理与应用水平.近年来,崇明区按照市义务教育装备指南,逐步推进学校教育装备配置.截至2017年底,全区生均仪器设备值12992.81元(小学),14848.94元(初中),每百名学生拥有计算机52台(小学),70台(初中),生均图书册数59.04册(小学),89.73册(初中),符合教育部优质均衡督导指标以及本市教育装备指南要求.同时,注重教育装备的规范管理,通过建立中小学实验室评估定级制度,促进实验室的规范建设;

在全市率先制定实验室化学药品处理办法,明确购买、储存、使用、处理的全套管理流程,确保学校实验室的安全使用;

通过 创玩小站 项目的实施,实现中小学创新实验室课程资源的区域共享,提升了创新实验室的应用水平. 3.落实信息化标准建设要求,教育信息化特色鲜明.区科委大力支持教育信息化建设,将《崇明区信息化项目绩效评估指标体系》运用于教育领域,定期对教育信息化项目开展绩效评估,有效提升了区域教育信息化项目的科学规划、集约建设、规范管理以及产出效益.区教育局通过《崇明区教育信息化 十三五 发展规划》的制定,细化年度任务书和实施方案,无线网络全覆盖、互动式多媒体教室建设、教师移动终端配置、教育信息化推进机制和信息安全管理体系等标准化建设,均得到有效落实.同时,结合区域特色,形成了较为完善的崇明教育综合服务平台区,通过在数据互容、系统互信、运行互兼等方面的高质量应用,为教育管理、教育评价、质量分析、教学诊断等提供有效的工具平台和有力的数据支持.此外,在全市率先尝试并实现了无线网络统一身份认证与教育综合服务平台及上网审计系统整合一站式登录的应用突破.

(二)加大经费投入,满足教育优先发展需求 1.加大投入,确保教育经费逐年增长.崇明区在财力相对薄弱的情况下,逐年加大教育经费投入,2015至2017年,教育经费总投入分别为23.9 亿元、24.29亿元、27.05亿元,增幅分别为9.8%、1.5%、11.36%,保障了教师收入、生均经费的增长以及教育综合改革项目的顺利推进.同时,通过义务教育生均拨款动态调整机制的建立,向偏远薄弱学校予以倾斜,对不足300人规模的学校按300名生均公用经费定额予以补充.2017年,共增加公用经费定额拨款715万元,用于32所义务教育阶段学校的托底保障.此外,对农村边远学校的教师,在绩效工资总量中,予以每人每月400元的补贴倾斜. 2.提高效益,加强资金使用监管.崇明区高度重视教育资金项目绩效评价工作,近两年,区财政局指导区教育局聘请第三方专业评估机构对百余所学校近亿元教育资金开展绩效评价工作.区教育局通过建章立制,将区财政经费管理规定中涉及教育资金管理的六大类43个文件汇编成册,下发至各校,规范了教育系统的资金使用和内部监管.