PDF《高彩霞论当今大学文学教育的价值与困境_高彩霞》

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0 1 作者简介: 高彩霞(

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6 3-) , 女, 河北张家口人, 河北环境工程学院人文与社会科学系教授, 文学硕士, 主要研究方向为中 国现当代文学、 大学人文教育和生态文学.

论当今大学文学教育的价值与困境 高彩霞1 , 董明纲2 ( 1. 河北环境工程学院 人文与社会科学系, 河北 秦皇岛

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2. 河北北方学院学报编辑部, 河北 张家口

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0 0 ) 摘要: 当下中国大学文学教育中存在经典阅读缺失、 娱乐化阅读盛行、 教学内容及方式单调、 教师文学素养 不理想和互联网全覆盖背景下媒体的多元化冲击等问题.大学文学教育要想走出困境, 必须在业界形成对文 学教育地位重要性的共识, 发挥政策和制度规范的杠杆作用;

提高文学教育的地位, 推进文学教学和考试制度 的改革步伐;

利用先进的教学手段引导学生阅读经典原著的兴趣, 并通过大学的率先垂范, 引领整个社会形成 热爱文学的时尚和潮流. 关键词: 大学文学教育;

大学生;

价值定位 中图分类号: G

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2 文献标识码: A 文章编号:

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0 4 网络出版地址: h t t p : / / k n s . c n k i . n e t / k c m s / d e t a i l /

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4 4 论及大学文学教育的价值, 需从两个最基本的 问题谈起: 即当今大学的主要功能― ― ―人们需要大 学做什么?学生为什么要上大学?这两个问题早有 答案, 但结论又似乎不那么简单. 中国改革开放历经3 0余年, 国家和社会对当今 大学的功能定位渐趋明晰, 主要包括4个方面: 人才 培养、 科学研究、 社会服务和文化传承创新① .而 人为什么要上大学 这个问题的答案却显得更为复 杂: 为了有知识有文化;

为了更好地实现个体的人生 价值;

为了有个好工作;

为了挣大钱、 生活更舒适等. 如果脱离了大学的基本职能和上大学的目的谈大学 教育, 不仅会失之偏颇, 而且也难以找到问题的症 结, 更难寻求解决问题的正确路径和方法.基于此, 笔者试图从国家和个人对大学的职能要求入手, 以 大学非中文类专业的文学教育为主要研究对象, 分 析大学文学教育的价值和面临的困境, 以及走出困 境的路径问题.

一、 当今大学文学教育的价值 改革开放以来, 中国的大学教育经历了一个拨 乱反正、 回归精英教育, 继而向大众教育转型的过 程.在此过程中, 大学教育在2 0世纪八九十年代适 应改革开放和经济建设的需要, 培养了大批建设人 才, 为国家走出文革经济荒漠化、 缩短与西方发达国 家在经济和社会发展之间的差距作出了巨大的贡 献.但同时, 在大学教育中也出现了专业划分过细 过窄、 重理轻文及重技术轻文化等偏差.到2 0世纪

9 0年代后期, 大学培养的人才存在着有知识 没文化、 有技术无思想和有理想无境界等问题, 这些问题 已经影响了中国的事业发展壮大以及青年一代的全 面发展.于是, 素质教育 ② 被提上了议事日程, 大 学的 通识教育 , 特别是人文教育逐步受到重视. 进入2 1世纪, 随着中国综合国力的日益增强, 民族 自信心不断提高, 也由于痛感中华民族优秀传统文 化的继承乏力, 以及西方强势文化对本民族文化的 侵蚀和同化危机, 许多有识之士呼吁并着手开展对 传统文化的宣讲.近几年来, 国家更加重视对民族 优秀文化传统的继承和发掘, 注重民族优秀文化的 传播.在此背景和氛围下, 观察当今大学文学教育, 其主要价值体现在4个方面: 第一, 大学文学教育能够培养大学生的人文素 养和人文情怀, 提升审美能力和品味. 观乎天文, 以察时 变;