PDF《高彩霞论当今大学文学教育的价值与困境_高彩霞》

观乎人文, 以化成天下. ③ 早在先秦时代, 智慧先贤即对人文的意义和职能具有如此精辟 的见解, 重视人文的传统在中国可谓源远流长.大 学的职能首先是人才培养, 培养的人才不论从事何 ・

7 9 ・ 第3 3卷第1期2017年2月(社会科学版) J o u r n a l o f H e b e i N o r t h U n i v e r s i t y( S o c i a l S c i e n c e E d i t i o n ) V o l .

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1 7 种专业, 都应当是既有专业知识和技能, 又有科学精 神、 人文情怀和素养的人.如此人才才可能有正确 的人生观和价值观, 为国家和社会努力工作.在人 文情怀和素养的培育中, 文学教育无疑是重要的组 成部分和教育渠道.通过文学作品, 大学生们可以 领略文学的魅力, 获得审美的享受, 提升个体欣赏品 鉴文学作品的能力;

可以从文学对人的生存观照中 获得人生的启迪, 同时培养自己的仁爱之心和博爱 之心. 第二, 文学教育可以完善大学生的知识体系, 启 发智力和创造力.文学知识是人类知识体系的有机 组成部分.大学生的知识体系构成大致分为3个部 分: 基础知识、 专业基础知识和专业知识, 而人文科 学知识是基础知识的重要构成.对于中文类专业的 大学生来说, 文学知识的重要性自不必说, 即便非中 文类专业的大学生, 丰富的文学知识积累对其进行 专业学习和开展科学研究也可以起到夯实基础、 开 拓视野、 启发思维及促进创新的作用.文学作为语 言艺术是最具想象力的艺术形式之一, 它的创作和 欣赏无不与想象和创造结合在一起.这也就不难理 解钱学森、 李四光和华罗庚等著名科学家同时又是 文学爱好者的原因了. 第三, 大学文学教育可以提升人生境界, 对唯实 用性和唯功利性的倾向予以纠正.文学是通过语言 塑造形象反映社会生活、 表达人的情感和思想的艺 术.阅读文学作品, 置身作品所创造的世界, 阅读者 会被作品中的人物、 故事和情感所吸引、 打动和感 染, 与他们同欢乐, 共忧愁, 这个过程是阅读者超脱 现实物质利益约束的精神洗礼和身心释放.通过阅 读, 作品中那些聚集了人类真善美品格的人物和故 事深入读者的内心世界, 潜移默化地影响阅读者的 品格情操, 提升其人生境界. 第四, 大学文学教育可以引领全社会热爱文学 的风尚, 使文学的教化功能得以实现.大学是文化 传承创新的主要承担者, 大学的教育内容和方向侧 重势必影响整个社会的风尚.中华民族在历史上曾 经有过文学独领风骚的时代, 比如唐代, 不仅涌现出 众多优秀的诗人, 就连皇帝也是品位不俗的诗歌爱 好者, 民间不识字的老妪都会吟诗.那样的时代, 是 一个民族充满自信、 充满浪漫的人文气息和艺术气 质, 令人心向往之的时代.在这样的时代, 物质功利 性的气息要淡薄得多, 人与人之间的关系会更加和 谐融洽. 孔子关于 诗可以兴、 可以观、 可以群、 可以怨, 迩 之事父, 远之事君, 多识于鸟兽草木之名 ④ 的论述, 对 文学的教化功能作了最早最全面的论述.大学的文 学教育可以通过大学生以及科学研究和社会服务的 辐射, 影响和带动全社会对文学的重视和兴趣.

二、 大学文学教育面临的问题和挑战 大学文学教育面临的问题和挑战是一个历史性 课题, 在社会发展的不同时期表现出不同的特点.