编辑: 飞翔的荷兰人 2019-07-04

二、求职动机与拟任职位的匹配性

(一)概念 中公学员 应试指南

6 求职动机是指在一定需要的刺激下, 直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部 心理活动. 个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时, 个体胜任该岗位工作并稳 定地从事该工作的可能性较大.

(二)题目考查形式 求职动机与拟任职位的匹配性考查核心为人岗匹配, 根据命题素材的不同, 可分为自我 认知与职业认知. 自我认知,主要针对考生个人背景性信息提问,通过对考生性格、兴趣以及人生阅历等 的了解, 以推测考生内在的品质与特质, 从而判定其报考动机是否与拟任职位的要求相匹配. 职业认知, 主要针对考生所报考的职位和即将面对的工作进行提问, 通过考生对职业价 值观、职业要求、职业目标、职业追求、职业规划以及职业选择的理解,推测考生在报考之 初对所报职位是否做了充分的了解,从而判定考生报考动机是否与拟任职位的要求相匹配.

(三)作答思路 第一步:明确主题,抓住要点.强调抓准题目主题,明确题目内容考查点. 第二步:立足现实,详略得当.强调围绕主题,选取并加工素材,力争做到详略得当, 凸显细节与重点,进而充实丰富内容. 第三步:展望未来,实而不虚.强调理论联系岗位实际,提出未来的努力方向,确保作 答内容接地气,实而不虚.

三、人际交往的意识与技巧

(一)概念 建立和维持自己与他人、团体的关系.这些关系是有目的的、与工作相关的,包括与他 人的沟通,以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动.

(二)题目考查形式 在事业单位面试中, 人际交往的意识与技巧能力主要通过人际关系的题目为载体进行考 查.在现实生活中,事业单位的人际交往关键要处理五种关系,即:与领导、与同事、与群 众、与下属、与亲友.

(三)作答思路 第一步:怎么看,思维层面,即矛盾分析.明确人际矛盾和人际危机产生的根源问题, 厘清角色关系,找到问题焦点. 第二步:怎么办,叙述层面,即矛盾化解.根据矛盾产生的根源问题,采取切实可行的 应对方法化解矛盾. 中公学员 应试指南

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四、计划组织协调能力

(一)概念 计划组织协调能力,指对自己、他人、部门的活动做出计划、合理高效地安排时间和调 配资源,并对在此过程中可能出现的矛盾冲突,按照一定标准进行协调的能力.

(二)题目考查形式 计划组织协调能力按照命题素材划分,主要分为常规活动和时间管理两类. 常规活动,指机关工作当中的常态化工作,按照工作类型划分,主要包括调查/调研、 宣传、培训、会议、接待等,这类试题侧重于考查应试者对活动的统筹与管理能力. 时间管理, 指在一个给定的时间范围内妥善安排若干项工作, 每项工作在时间节点和时 间跨度上存在一定冲突,这类题目重点考查应试者对工作事务的整体统筹与时间管理的能 力.

(三)作答思路 1.常规管理 第一步:明确目标或意义 目标指引未来,目标引领方向,目标决定路径.唯有明确目标才能找准方向. 第二步:组织实施 突出重点才能抓住关键. 在统筹兼顾中实现重点领域和关键环节的突破, 从而带动全局, 推进整体. 第三步:总结提升 总结提升是对活动结束后收尾工作的细化.可以是经验的总结,可以是文件的存档,也 可以是活动效果长效机制的形成. 2.时间管理 第一步:明确目标/意义 分析问题,明确核心目标;

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