DOC《研修学习总结与反思》

研修学习总结与反思 经过本次研修学习我感觉学习到了很多有用的教学方法和教学理念,进一步明确了各个模块的重要知识点和有针对性的教学手段和方法.

只是感觉时间太快,机会太少,有一种意犹未尽的感觉,尤其是对于集体备课,我感受很深,让我们在学习中来研讨集体备课吧!

一、集体备课的重要作用 ?? ?

1、提高实战研培效率.集体备课不但是从研究知识本体到研究教法、学法,再到研究学案形成以及合作考习的一个完整的实战式研究过程,更是一种实战式的培训过程.从而实现了校本教研与校本培训的有机结合.更重要是在理念的提升、行为的改进、课堂的优化上是对教师进行系统性地实战式的指导与培训,提高了实战研培效率. ? ??

2、促进教师专业化成长.集体备课是对教学工作进行全程优化的研究活动,使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化.加深对新课改理念的理解,加深对课程标准的理解.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是教师专业发展的过程,这一过程是引领教师理论提升与专业成长的过程. ? ??

3、有效凝聚集体智慧,可以增强老师的集体主义观念.由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同,从而导致教学水平的差异,而开展集体备课就解决了这一问题.通过同科教师的积极讨论,可以集思广益,博采众长,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花.俗话说 三个臭皮匠,抵个诸葛亮 取他人之长补己之短 久而久之,每个老师都能从中得到启发和帮助,体会到集体备课的好处,体会到集体给个人带来的方便,集体主义观念也就慢慢形成了. ? ??

4、有效落实课改理念.集体备课体现了 合作、探究、创新 和以人为本的精神,促进了教学相长,是全体教师对事物认识的互补、互助、共享和共识.能更好地落实课改理念. ?? ?

5、能使教学方法多样化,有效地服务于教学,提高教学质量.集体备课的目的是更好地服务于教学,从而提高教学质量.作为一个老师只有在集体备课和教学实践中,不断学习借鉴他人长处, 取其精华,去其糟粕 ,形成多样的教学方法,才能克服原有单一死板的教学方法,提高学生学习的积极性.通过集体备课载体形成的导学方案是集体智慧的结晶,它与个人备课相比,对教材把握更加透彻,对学情的分析更加细致.通过集体备课使教学案和导学案更加切合学生的实际要求,因此,更有利于提高课堂教学效果和教学质量.

6、促进课改教学理论与教学实践相结合,有效促进教科研氛围.集体备课是一种 行动研究 ,所解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题,主要任务是完善课堂教学、完善教学工作.而目前基层学校的教科研,应该也必须与课堂教学、教学工作紧密联系,否则易流于假、大、空.集体备课中,一些大家感兴趣的课题,由于智慧的交流而得到理性的升华,其理性认识能更好地指导实践,在理论和实践之间架起桥梁,教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚.

7、集体备课能使教学资源共享,提高工作效率和教学效率.面对新课程,人们缺的不是先进的理念,而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智.通过集体备课所形成的好的教案、好的作业、好的讲义不仅可以在本校同级部或不同级部之间的资源共享,也可以在不同学校之间实现资源共享.这样既可以统一进度,也容易对比,还可以缩短时间,大大提高工作效率,教学效果也很明显.集体备课,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,可以补充专业知识的不足,可以优化教学流程,优化教学方法,从而提高课堂教学效率,进而也明显提高教育教学效果.对于师资比较薄弱的学校而言,其效果更为显著.