DOC《核弹头》

核弹头 形式:12人一组为最佳 类型:问题解决,团队合作 时间:30分钟 材料及场地:25米长的绳子一条,20米长的绳子2条,水桶一只,短竹2条,砖头1个及空地 游戏目的:让学员体验自己团队解决问题的能力,计划能力及团队合作精神.

操作程序:

1、 培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈,并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间,用砖头把水桶垫起来.

2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事: 在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头,给该地区造成了威胁.你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头,并进行引爆.圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品,故可以进入辐射区,但不能碰到地上.

3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出,水不能洒出来. 有关讨论:

1、 全队中共出现多少个主意,为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务?

2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里,团队的合作精神体现在哪里?

3、 团队在解决问题时,采取的是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进? 我们参加的一次户外拓展有个类似的项目,提供的物品是三个橡胶圈,四条绳子,四只眼罩,弹头是一只一次性杯,要求是操作人要戴眼罩,由其它人指挥. 25米的绳子围成的圆的直径约8米,两条20米中段形成交错成直径大于水桶的圆,绳四端成东南西北四个方向,小竹可将绳中段圆撑开,套住桶后可以收紧.关键在于有人指挥,大家行动协调. 我觉得这个游戏很有意思,背景故事也吸引学员.通过游戏能体现团队的合作、分工、领导等因素. 很想知道,竹子的长度为多少比较合适,且有一定的难度. 拼图游戏 目的:沟通类、团队训练 人数:适合4人~16人 道具:硬纸若干 说明:

1、按如图所示制作15张硬纸,将其打乱分拆成5份装入信封.

2、小组内每人得到一个信封,小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形. 规则:

1、全过程不许交流

2、每人手里拿到的卡片只许给别人,不能从别人的手里拿卡片(不能帮助别人拼图). 任务: 小组内的每个人将散乱的图片拼成同样大小的正方形,最快的小组获得胜利. 陷阱:每个人自己完成以后认为OK了,就不愿将自己的纸片交给别人了.(不能自己完成就算了). 点评:状况共有. 目标: 5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务.交换纸片即是交换资源. 在统一目标的指引下,资源信息要共享,彼此愿意、善于分享,将组织利益置于个人利益之上才是真正的 状况共有 空方阵 形式:5人一小组,10人一个大组,24人一班最佳. 类型:可用于沟通,团队合作及领导力方面的训练 时间:40分钟 材料及场地:2套空方阵塑料板,教室及其它会议室或走廊 适用对象:参加团队建设,领导力及沟通课程的全体学员 活动目的 增强小组之间个人与个人的配合,小组之间的沟通及配合,从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法,小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用 操作程序

1、10人的大组中分为2个小组,一组命名为 计划团队 ,另一组命名为 执行团队 ,还有2位组员为 观察团队 .

2、培训师有3份不同的指令分别交给 计划团队 、 执行团队 、 观察团队 .

3、整个任务将在25分钟内完成.

4、现在开始分别给 计划团队 、 执行团队 、 观察团队 指令 有关讨论 对比2个大组,选出最先完成任务的大组,听他们分享自己在工作过程中的感受,为什么能够完成得比另外一组快 由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现 总结在这个游戏中最大的启发是什么,领导力的讨论,沟通方面的问题,合作及配合是否融洽,通过什么方法来解决问题. 附学员稿 计划团队 任务指令及程序