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2017~2018学年广东广州花都区四校联考高一下 学期期末语文试卷 阅读下面的文字,完成下列各题.

①唐人雄视天下的正大气象,开放大度、兼收并蓄、为我所用的包容思想,超越古今的文化 自信,以及深远的综合影响力,为当代文化特别是书法艺术的发展提供了宝贵的启示. ②教育是书法文化传承最重要的途径.宣扬儒家积极进取思想,教育学生守法度的书法教育 在唐代获得了极大的成功,为历代所关注.林语堂曾说 书法提供给了中国人民以基本的美学 . 许思园先生也认为, 发扬民族文化,必经恢复此艺术境界始而其根本则在书法. 正是书法教育 具有特殊的意义,如今国家才非常重视.然而由于受到办公信息化和高考制度的影响,因为让会 环境、教育、市场等因素的影响,真正有品位的书法作品还不能大范围地进入普通大众的生活中 去.书法的大众审美与专业审美存在断裂现象.唐王朝开放的理念,面向普通民众的教育立场和 多层次、丰富的教育手段,使得唐代书法教育出现了历史上前所未有的繁荣景象,这为优秀的中 华传统书法文化在当代的传承和弘扬提供了可资借鉴的依据. ③书法教育要立足大众化.即书法教育要面向普通民众,并应当上升到国家意识国家高度, 进入政策层面.书法教育不能仅仅是学校教育的事,不能仅仅是少数职业书法家和专业人士的事 情,要动员普通民众对 雅 文化的参与意识,扩大书法艺术的受众面.文字的功能本为实用,但 在中国除了实用之外,还有书写意义.在今天全球化、信息化时代,设想国人如果经过教育和启 发,能有兴趣将现代生活中有意义的事用传统的书法形式及时表达出来,一可提高审美情趣;

二 可调节紧张生活节奏,让人们感受到繁忙的工作之余由传统文化所带来的那一份心境上的舒缓、 宁静、平和、愉悦美感,达到修身养性之功效;

三可让人们在轻松之中延续中华文化的美好传 统.倘能实现或接近实现 唐代无人不能书 的局面,则全民族整体素质之提高自不必言! ④教育方式应立体化、多维度.唐人有以书取仕的制度,我们为何不能考虑在高考和国家公 务员考试中加试书法,这样可足以引起全社会的重视.唐人在书法专业的招生中 先口试,通乃墨 试 ,教学中学生分别以三年、二年、一年的学制保证对篆籀、隶书的学习,这些经验都值得现代 大学书法专业教育、书法公共教育等形式详加研究利用.唐代普通民众书法亦楚楚可观,我们完 全可以发挥民间书法组织的庞大网络效应,利用现代化的手段实现大众书法的普及与提高. (摘编自王智杰、李建群《唐代书法的当代文化价值研究》)

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一、阅读理解 A. B. C. D. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 因为唐代宣扬儒家积极进取思想,所以学生笃守法度,书法教育也获得了极大的成 功. 真正的书法作品不能大范围地进入普通大众的生活中是由于受到办公信息化的影响. 唐王朝理念开放,教育立场面向普通的民众,教育手段很丰富并且涵盖多个层次. 国人经过教育和启发,将现代生活中有意义的事用传统的书法形式及时表达了出来. (1) A. B. C. D. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 首段论述的唐人各方面的先进之处,是下文论证唐代书法对当代书法教育作用的前 提. 文章围绕唐代书法在当代的文化传承价值,采用总分总的结构从三个角度进行了论 述. 第二段引用林语堂和许思园关于书法作用的论述,论证了书法教育具有特殊的意义. 第三段从可提高审美情趣等三个角度,论证了传统书法形式在人们当代生活中的意 义. (2) A. B. C. D. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 如果在高考和国家公务员考试中加试书法,那么书法教育就足以引起全社会的重视. 唐人在书法专业的招生中的规则以及不同的学制对现代书法教育具有一定借鉴意义. 只有发挥民间书法组织的网络效应,利用现代化手段,才能实现大众书法的普及提 高. 唐代普通民众书法楚楚可观,甚至无人不能书,与唐朝书法教育的大众化不无关系. (3) 乞丐 李海荣 雨,下个没完没了! 我紧皱着眉,站在北太平庄爱民亭下等一个朋友,伸长脖子巴望着车来的方向. 等车的人都挤在亭下,越聚越多. 大姐,行行好吧.可怜可怜我,行行好吧. 忽然,一个含混的声音在背后响起,同时有人 在拽我的书包.我转过身,才发现身后站着一个乞丐打扮的老人:褴褛的衣衫,肮脏的面容,一 双浑浊的眼睛,背微微有些驼,手里拄着一根拐杖. 我皱了皱眉,扭过头去.可是身后的书包还在动,那个声音还在哀求.唉!拿这种人真没有 办法.我掏出两块钱扔给他,一半是动了恻隐之心,一半是为了快点把他打发走.乞丐接过钱, 如同捧着圣旨般地千恩万谢,浑浊的眼睛中闪着点点激动的泪花. 老头转身走开了,于是不远处 大哥 、 小姐 的乞求声重又响起.人群中引起了一阵小小的骚 动,互不相识的人们马上自发地结成统一战线: 要什么要什么!人家的钱也不是白来的,哪有多余的给你? 就是,自己长着手,干嘛不去找点活干,又不是干不了.其实就是懒得卖力气!

2 可不是嘛,现在靠什么发的都有,说不定他还是靠这个发起来的万元户呢! 老人站在一旁,不住地申辩着: 我真的不是骗钱的,我实在是有难处啊! 说着说着,两行 老泪在面颊上延伸, 我是从河南来北京看儿子的,谁知…… 我知道 ,没等老人说完,站在我身旁的一个穿牛仔服的青年就打断了他的话, 你来看你儿 子,你儿子不但不认你,还把你轰出家门,弄得你现在进退两难,连回去的车钱也没有了,是不 是?你呀,少跟我这一套,你们那两把刷子我还不知道? 牛仔服 连珠炮似的 揭露 并未中止老人的哀求. 我真的是回不去了,我都这么大岁数了,干 嘛要蒙你们,我知道你们的钱来得不易,我可实在是没有办法呀! 说着,又是两行老泪. 牛仔 服 不屑地 哼 了一声. 咳,我认出来了.你前几天不是在西单那儿求过援吗?你好像是说你的钱包让人掏了,现在 又跑到这儿哭穷来了. 旁边一位穿西装的人指着老人嚷道. 人群立刻沸腾起来.矛头直指向老人. 太不像话了,跑这儿演戏来了. 现在是好心人没好报,心软就得让他们这样的人蒙了! …… 我站在一边,深深地为自己的好心和经验不足懊悔. 老人尴尬地站在那儿,不再哀求什么,指斥声早已将恳求淹没. 牛仔服 站在一旁悄声问 黑西装 : 哎,哥们儿,你真的在西单见过那老头? 黑西装 得意 地摇了摇了头: 不这么说,能激起民愤吗? 牛仔服 叹了口气: 说实在的,现在大把大把捞钱 的有的是,谁管得了?他,算老几? 黑西装 深有同感地点了点头: 也是. 正说着, 牛仔服 一抬头, 哥们儿,车来了! 一群人蜂拥而上,我等的人却未从车上下来,没办法,还得等. 这时,车站上只留下我和那个孤零零的老乞丐,他的手里还捏着那可怜的本属于我现归他所 有的两元钱.我望着他驼背弯腰的可怜兮兮的样子,忽然觉得刚才那些人对待他过于残忍了,也 许他真的遇到难事了呢. 老乞丐并........