PDF《专业课上出了“思政味”》

2019年5月30日 星期四 第208期 热线

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15 广告 林爽 山东政法学院肇始于1955年山东省人民委 员会批准建立的山东省政法干部学校,有着60 多年的办学历史,源远流长,底蕴丰厚,是我 省唯一一所以法学教育为主的省属本科高校, 是全国政法大学 立格联盟 成员单位、 一 带一路 高校联盟成员单位. 60余载,初心不改,以新姿态新作为走好 新时代的长征路,山政现已形成以本科教育为 主体,兼及法律硕士、专科和留学生教育;

以 法学为特色和优势,兼有经济学、管理学、文学、工学等多学科多层次协调发展的办学格 局,成为一所行业特色鲜明、在省内外有重要 影响的政法类高校.

一、办学定位 学校党代会确定发展目标:围绕立德树人 根本任务,坚持 错位竞争、特色发展 思路,实施 特色山政、文化山政、法治山政、 智慧山政、开放山政、和谐山政 发展战略, 建设全省一流、特色鲜明的应用型大学.

二、办学特色 学校坚持特色立校,创新发展,以特色提 质量促发展厚基础创品牌. 一是创新 德法兼修、全面发展的A型法 治人才培养体系 .高校立身之本在于立德树 人,学校党委全面贯彻党的教育方针, 把培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人作为根本任务,创新实践,形成 德法兼 修、全面发展的A型法治人才培养体系 .从 德 和 法 两个维度上立体整体构建,其 基本要义是既成才,更成人,既夯实 人 的 德育内涵,又提高 人 的法育质量,实现德 法交融. 二是建设

122 学科专业体系.坚持学科 专业一体化发展,突出特色,做强法学学科, 统筹法学外学科发展,构建 法学类专业群为 核心,经管类专业群和新闻传播类专业群为两 翼,信息技术类专业群和外国语言类专业群为 基础 的法为核心、分类建设、交叉融合、相 互支撑、特色鲜明的

122 学科专业体系. 学校法学专业学科优势突出,在省属高校 中首个全部拥有法学学科 三重点 建设项 目:省级特色重点学科刑法学,省级重点学科 经济法学,省级重点实验室证据鉴识实验室, 省级重点人文社科研究基地民商事法律与民生 研究中心. 学校2011年获得法律硕士专业学位研 究生培养资格;

校刊 《政法论丛》 是RCCSE中国核 心学术期刊、 复印报刊资料 重要转载来源期 刊、 全国中文核心期刊、 CSSCI来源期刊. 法学专业是国家 本科教学工程 地方高 校首批综合改革试点专业、山东省高水平应用 型立项建设专业、省级人才培养模式改革创新 实验区和省属普通本科高校应用型人才培养专 业发展支持计划资助项目.在突出法学专业特 色的基础上,强调其他专业与法结合,经济学 类专业侧重商法结合,政管类专业强化法政结 合,新闻传播类专业突出法治新闻方向,信息 技术类专业突出网络安全方向,外国语言类专 业突出法律英语方向,非法学专业均具有鲜明 的融法特色. 学校现有21 个本科专业:法学、知识产 权、监狱学、经济学、国际经济与贸易、金融 工程、财务管理、国际商务、审计学、行政管 理、政治学与行政学、英语、商务英语、日语、新闻学、编辑出版学、网络与新媒体、信 息工程、信息管理与信息系统、网络空间安 全、人力资源管理专业.其中法学、监狱学、 国际经济与贸易、行政管理是省级特色专业. 三是第二课堂助力学生全面发展.主抓两 个品牌工程: 爱生学工 和 靛青工程 . 爱生学工 坚持 以学习者为中心 理念,开展项目化服务体系建设,大学生思想政 治工作体系、就业创业服务体系、奖励资助体 系和心理健康教育服务体系建设日趋完善.建 立起全员参与、全程指导、全面服务的工作机 制,形成了 乐学、勤学、真学、活学 的优 良学风. 1名学生获评共青团中央、 全国青联举办 的2019年勤学上进类 全国向上向善好青年 . 素质教育特色项目 靛青工程 被团中央 评为全国学校共青团重点工作 打造高校学生 第二成绩单 创新试点项目.意在通过学生第 二课堂的素质拓展,帮助学生全面发展,青出 于蓝而胜于蓝. 靛青工程 将素质拓展学分 化、项目化,年均活动项目500余个,年度参与 25000余人次,供学生自由选择,为个性发展和 素质拓展提供路径支持.与课堂教学主渠道相 结合,教育引导学生在 第二课堂 中强化理 想信念,完善智能结构,全面成长成才. 学生在学科专业竞赛中获得全国高校艺术 设计大赛一等奖、 全国高校商业精英挑战赛一等 奖、 山东省高等学校大学生模拟法庭竞赛一等 奖、 全省大学生软件设计大赛一等奖、 全省大学 生电子与信息技术应用大赛一等奖等奖项. 写好新时代的 奋进之笔 ―― ― 走进山政(上) 责任编辑 蔡明亮

本报记者王桂利 本报通讯员 李晓晓 闫勇 红葡萄酒的工艺核心是浸渍、发酵与 陈酿,其中的技术灵魂就是浸渍之'

度'

、 发酵之'

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和陈酿之'

度'

的精准把握. 葡萄酒无容即单薄,人无容即肤浅;

葡萄酒 无度即不平衡,人无度会失衡;

葡萄酒香气 不优雅难以名贵,人的言行不优雅难有品 味. 在齐鲁工业大学(山东省科学院)的 葡萄酒工艺学课堂上,赵新节老师手持一杯 葡萄酒向学生们介绍葡萄酒的工艺学原理. 从酿酒、品酒、悟酒中提炼德育内容,把思 政元素融入专业课堂,这是该校正在实施的 德融课堂 教学. 近年来,齐鲁工业大学(山东省科学 院)大力推动以 德融课堂 为目标的课堂 教学改革,创新课程思政,完善教学设计, 梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元 素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂 教学各环节,让专业课上出了 思政味 . 抓好顶层设计 为加强德育内容与学科专业课融合渗 透,引导教师进行课程思政,自2015年开 始,该校加强顶层设计,完善制度保障,构 建起了包括1个领导小组、2个指导文件、3 类德育课程的

123 课程思政工作体系, 强化价值引领、知识传授、能力培养 三位 一体 的教育教学目标,推动实现思想政治 教育与知识体系教育的有机统一.2016年3 月,该校又出台《 德融课堂 实施方案》,提出了切实可行的实施路径,相关工 作全面铺开. 推出 新六艺 课.新生入学教育是整 个大学教育阶段的起点,为此,该校推出了 新六艺・ 第一课 .通过系统化的内容设 计、精心编排的节目形式,广大新生对 新 六艺 知识有了焕然一新的认识. 扎实开展 德融课堂 工作.传统的思 想政治教育主要依托相关课程和主题活动开 展,专业课程发挥作用有限.齐鲁工业大学 (山东省科学院)实施的 德融课堂 ,意 在让德育 回归课堂,回归生活,回归常 识 .2016年, 德融课堂 在该校正式启 动.一场以 挖掘、提炼专业课程和教学过 程中的德育元素,将品德教育融入课堂 的 课程思政改革铺展开来. 激发教师参与积极性 德融课堂 建设的关键在专业课程与 德育教育的有机融合.专业课教学,特别是 理工科专业定理公式

图表多,比较枯燥,从 传统观点来看,与德育工作难以找到合适的 对接点,融合难度大,不少教师存有一定的 畏难情绪. 为了提高教师参与 德融课堂 的积极 性,学校出台了激励政策,鼓励广大教师加 强德育内容与学科专业课融合渗透,引导教 师进行课程德育.一是完善表彰及考核机 制,对于评选出的 德融课堂 好教案、好 课堂、好教师,学校发文予以表彰,其教学 工作量按照1 . 5倍系数计算予以奖励;

把教 师 德融课堂 情况纳入教师德育业绩考 核,实行师德一票否决.二是将教师 德融 课堂 情况纳入职称评聘体系,对获得 德 融课堂 好课堂的课程,将 德融课堂 好 教师作为师德标兵评选的重要条件,并在以 后的职称评审、岗位竞聘中优先. 鲜明的政策导向极大地激发了广大教师 参与 德融课堂 的积极性.截至目前,该 校共评选出181个 德融教学 好教案,60个 德融课堂 好课堂,26个 德融课堂 好 教师,汇编形成优秀教学案例2册,初步建 成好课堂微课系列教学视频资源库. 专业课找到思政切入点 硬核专业课,如何巧妙融入思政元素? 过去一年多,机械与汽车工程学院教师宋明 可没少在课程设计上花心思. 宋明在课程讲述过程中巧妙融入大学生 身边的人和事,用契合大学生的语言,积极 调动学生的学习主动性.当育人的 基因 融入课堂, 艰涩枯燥的概念竟然也变得生动 起来. 如今, 宋明的 《材料力学》 课受到了学生 们的喜爱, 不仅本学院的同学会选会学, 就连 物理学、 化学专业的学生也会来蹭课. 让专业课堂充分发挥思政育人功能正逐 渐成为齐鲁工业大学(山东省科学院)教师 的共识,育人元素与专业课堂相衔接,课堂 正变得越来越精彩. 育人并不等同于单纯的传授专业知 识, 在授课过程中, 老师不仅要 '

授业'

'

解惑'

, 更要善于 '

传道'

, 努力挖掘每门专业课 程自身蕴含的德育元素, 把思想政治工作贯 穿教育教学全过程, 切实回答好 '

为谁培养 人、 培养什么样的人、 怎样培养人'

的问题. 齐鲁工业大学 (山东省科学院) 党委书记王英 龙对 德融课堂 建设充满信心. 本报通讯员 刘珂珂 陈敏 日前,济南大学妇女维权服务站被全国 妇联授予 全国三八红旗集体 .济南大学 妇女维权服务站成立于2010年12月,是山东 省内首家为校内外女性提供婚姻家庭、财产 继承、反家庭暴力、劳动与社会保障等方面 咨询的高校志愿服务机构. 济南大学妇女维权服务站由来自济南大 学政法学院的法学、社会学、心理学等专业 领域17位专家教授组成,其中女教师11位, 占64 . 7% .建站以来,她们秉承 维权服 务,自尊自强 的服务理念,立足本职工 作,积极投入志愿服务,任劳任怨,无私奉 献,用实际行动谱写了新时代女性的新篇 章. 立足高校 课堂内外开展妇女维权教育 服务站的老师们始终立足高校,爱岗敬 业,在搞好教学本职工作的同时,为广大校 内师生提供志愿服务. 建站多年来,站内老师多次被评为 济 南大学最美教师 济南大学教学名师 济南大学优秀教师 ,多人次荣获 济南 大学本科教学贡献奖 等称号.她们利用课 堂和媒体宣传妇女维权的重要意义和具体法 律规定.各位老师在课堂上利用相关法律内 容,开展妇女维权教育. 在课下,服务站的老师与贫困女生 结 对子,手拉手 ,在生活中,她们定期走访 女生宿舍,帮助100余名贫困女大学生顺利 完成了学业.老师们充分发挥所学的专业优 势,在校内开展了累计30余次的大型普法活 动及法律咨询援助活动. 维权站在维护师生权益的同时,还积极 为人才培养服务.2011年,维权站被设立为 济南大学政法学院教学实习基地,先后安排 150余名学生接听热线和接待来访,带领400 余名学生参加维权宣传、下乡送法等活动, 使学生把理论与实践相结合,大大提高了学 生的实务操作能力. 学校妇委会主任曲振霞说: 服务站成 立以来,依靠政法学院十几位老师默默无 闻、无私奉献,为广大女同胞提供无偿服 务. 服务社会 维权咨询电话辐射全国 实现公正法治的理想和义不容辞的社会 责任是老师们创建服务站的初心.他们用实 际行动和扎实精湛的专业能力,让希望的阳 光照耀每个需要维权帮助的人. 服务站的老师们利用休息时间,多次深 入济南、枣庄、泰安等地的基层社区开展 依法维权・关爱女性 促家庭和谐,反 对家庭暴力 等普法活动;

多次参加济南市 司法局主办的 关注民生,关注弱势群体 法律援助活动;

参加省12355青少年法律服务 热线的志愿服务工作;

参与由山东省老龄办 组织的老年普法维权大篷车进社区公益活 动;

袁曙光老师被聘为济南电视台新闻特约 评论员,袁曙光老师、于晓丽老师多次登上 济南电视台、山东电视台................