PDF《联创世华·内部资料》

联创世华,铸造人生辉煌! 统一客服热线:400

110 5311 联创世华,好培训,好老师! 联创世华教师网:jiaoshi.

Lgwy.net

1 联创世华・内部资料 山东省教师资格证考试高频考点汇总 幼儿园 目录第一部分:考情与题型分析

2

一、考情介绍

2

二、笔试内容与特点

2 综合素质

2 保教知识与能力

3 第二部分:高频考点汇总

3

一、综合素质

3

二、保教知识与能力

33 联创世华,铸造人生辉煌! 统一客服热线:400

110 5311 联创世华,好培训,好老师! 联创世华教师网:jiaoshi.Lgwy.net

2 第一部分:考情与题型分析

一、考情介绍 根据山东省教育厅

2015 年12 月31 日发布的《关于山东省中小学教师资格考试及认定制度改革试点 有关问题的通知》中规定,自2016 年起,山东省中小学教师资格考试一年举办

2 次,上半年和下半年各

1 次,考试时间以国家公布的时间为准. 普通高等学校三年级(含)以上学生,可凭学校出具的在校学籍证明报考.其他年级在读生不得报名. 申请幼儿园、小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历.

2013 年前已经入学的师范类专业学生可在毕业后

3 年内免于教师资格考试, 直接申请认定相应的教师 资格.毕业超过

3 年的,不再执行直接认定的政策,须参加统一的教师资格考试并取得合格证明.

2017 年上半年考试已经结束,考生应重点关注下半年的考试时间安排,详见下表: 年份 报名时间 考区确认 时间 网上缴费 时间 笔试时间 笔试成绩查 询时间 面试时间

2017 年 下半年

9 月上旬

11 月4日2018 年1月6―7 日2017 上半年

1 月13-16 日1月14 日-17 日1月18 日前

3 月11 日4月18 日5月20 日2016 下半年

9 月6-9 日9月7-10 日9月16 日前

11 月5日12 月13 日2017 年1月7--8 日2016 上半年

1 月13-19 日1月14-20 日1月22 日前

3 月12 日4月19 日5月21-22 日

二、笔试内容与特点 类别笔试科目 面试科目一 科目二 幼儿园 综合素质 保教知识与能力 教育教学实践能力 综合素质 模块比例题型职业理念 15% 教育法律法规 10% 单项选择题 教师职业道德规范 15% 材料分析题 文化素养 12% 基本能力 48% 单项选择题 联创世华,铸造人生辉煌! 统一客服热线:400

110 5311 联创世华,好培训,好老师! 联创世华教师网:jiaoshi.Lgwy.net

3 材料分析题 写作题 合计100% 单项选择题:约39% 非选择题:约61% 保教知识与能力 模块比例题型学前教育原理 31% 单项选择题 简答题 论述题 学前儿童发展 33% 单项选择题 简答题 材料分析题 生活指导 36% 单项选择题 材料分析题 活动设计题 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价 合计100% 单项选择题:约20% 非选择题:约80% 第二部分:高频考点汇总

一、综合素质

第一章 职业理念 考点 1:素质教育 1.概念:素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本 目的, 以尊重学生主体性和主动精神, 注重开发人的智慧潜能, 注重形成人的健全个性为根本特征的教育. 2.内涵:(1)素质教育是面向全体学生的教育;

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;

(3) 素质教育是促进学生个性发展的教育;

(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育. 3.目标:素质教育的总目标是全面提高国民素质.具体目标有:(1)促进学生身体的发育;

(2)促 进学生心理的成熟化;

(3)造就平等的公民;

(4)培养个体学生的生存能力和基本品质;

(5)培养学 生自我学习的习惯、爱好和能力;

(6)培养学生的法律意识;

(7)培养学生的科学精神和态度. 4.国家实施素质教育的基本要求:(1)面向全体学生的教育;

(2)全面发展的教育;

(3)促进学 生创新精神和实践能力的培养;

(4)促进学生生动、活泼、主动地发展;

(5)着眼于学生的终身可持续 发展. 5.学校教育中开展素质教育的途径和方法: (1)树立素质教育理念,加大教育改革;

(2)提高教师队伍的水平,最大限度地发挥教师的作用;

联创世华,铸造人生辉煌! 统一客服热线:400

110 5311 联创世华,好培训,好老师! 联创世华教师网:jiaoshi.Lgwy.net

4 (3)将教育目的落实到教学之中;

(4)教学内容要与生活实际紧密结合;

(5)调动学生的主动性和积极性. 6.素质教育与应试教育的区别:素质教育从本质上说,是以提高全民素质为宗旨的教育.应试教育是 倾向于单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的教育. 考点 2: 人的全面发展 的思想 1.地位:关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据. 2.概念:人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人 的道德的发展. 3.基本内容:(1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的;

(2)旧式分工造成了人的片面发 展;

(3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;

(4)社会主义制度是实现人的全面发展的 社会条件;

(5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径. 4.人的全面发展思想与素质教育的关系: (1)人的全面发展是素质教育的目的;

(2)素质教育是实现人的全面发展的重要途径;

(3)素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一. 考点三: 以人为本 的学生观 教育活动中的以人为本,是以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的全面发展为本. 1.在教育活动中,坚持以人为本,必须以学生作为教育活动的出发点;

2.教育活动中,坚持以人为本,必须以促进学生全面发展为目标;

3.教育活动中,坚持以人为本,必须面向全体学生. 考点 4:教师 1.概念:教师的概念有广义和狭义之分.广义的教师是指教育活动对教育对象施加影响的人,教育活 动主要通过他们的活动来使受教育者的身心发生变化.他们既可以是家庭中的父母,也可以是社会上的其 他人.狭义上的教师是指以学校为其活动背景的教师,他们在学校中以对学生的身心施加影响为职责.我国《教师法》对教师的概念进行了全面的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培 养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命. 2.职业性质:(1)教师职业是一种专业性职业,教师是专业人员;

(2)教师是教育者,教师职业是 促进个体社会化的职业. 3.社会地位及作用:(1)教师是人类文化和民族文化的继承者与传递者;

(2)教师是社会物质财富 和精神财富的间接或直接的创造者;

(3)教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的健康、全面成长起 着关键性的作用. 4.职业角色: 教师职业的最大特点就是职业角色的多样化.一般来说,教师职业角色主要有:(1)传道者;

(2) 授业解惑者;

(3)管理者;

(4)示范者;

(5)父母与朋友;

(6)研究者. ........