PDF《及解析》

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2018 年下半年中小学教师资格考试模拟卷

(一)参考答案 及解析 《地理学科知识与教学能力》(初级中学)

一、单项选择题(本大题共

25 小题,每小题

2 分,共50 分) 1.

【答案】C.解析:图中等高距为

5 米,东南角地势最低,海拔为

20 到25 米之间;

东北角地势最高,海拔为

80 到85 米之间,故两地的相对高度为

55 到65 米之间,但不会 是55 米或

65 米,故C项正确. 2.【答案】C.解析:图中③附近河段等高线密集,表明该处坡度大,河水流速快.故选C. 3.【答案】B.解析:图中有两处适合建水库,一处是

30 米等高线所形成的口袋形地 形,但该处设计的坝高达不到

13 米,故应选另一处.另一处为

50 米等高线所形成的口袋 形地形,此处建坝坝顶海拔可为

55 米,坝底海拔可在 40~45 米,坝高在 10~15 米,符合 要求.对照比例尺,55 米等高线距离最近处约为

40 米,B项正确. 4.【答案】C.解析:读图,①城市一年有两次立杆无影,说明有两次太阳直射现象. 一次是

2 月5日,则另一次的日期应关于

12 月22 日对称,即在

12 月22 日前

45 天左右, 大致是

11 月7日,C 对.A、B、D 错. 5.【答案】B.解析:读图,1 月份,①地河流进入汛期,②地是地中海气候,此时正 值夏季,是枯水期,A 错.7 月份,①地盛行东南风,②地受西风带影响,盛行西北风,B 对.①地为热带草原带,②地为亚热带常绿硬叶林带,C 错.②地沿岸气候受寒流影响, ①地不受寒流影响,D 错. 6.【答案】B.解析:比较图中

1、7 月气温曲线相对位置可知,1 月均温高于

7 月均 温,说明该大陆位于南半球,故排除选项 D;

在大陆西部距海岸 200km 左右的位置,全年 气温比同纬度其它地区低,说明这里的海拔高,图中显示由山麓到山顶的温差大约 20℃, 该大陆西部有海拔

3000 米以上的高大山脉;

根据各大洲的地形特点可知,南半球西部有高 大山脉的大陆只有南美大陆,故选项 B正确. 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 7.【答案】D.解析:图示区域位于 34°S 纬线大陆附近;

结合图形可知山脉西侧 5~

10 月降水量多,即冬季降水多,应该为地中海气候,是由于来自太平洋的西风带带来丰沛 水汽形成的;

山脉东侧 11~4 月降水量较多,即夏季降水多,属于亚热带季风性湿润气 候,是由于来自大西洋的湿润气流造成的;

纬度位置主要影响气温,与降水量关系不大;

地形、洋流对降水影响较小,所以造成该大陆东、西两岸降水季节分配差异的主要因素是 大气环流,故选项 D 正确. 8.【答案】C.解析:读图,图示花岗岩切断了石灰岩,说明形成晚于石灰岩,A 错. 乙山为褶皱构造的背斜结构,是褶皱山,背斜山,B 错.甲处的岩层向下凹,位于向斜的 槽部,C 对.地形起伏和缓,主要为海拔低的高原,D 错. 9.【答案】D.解析:在野外考察时,判断丙断层的依据是丙处有断层破碎带,②对. 图中,没有断层面发育的陡崖,①错.图中断层两侧岩层错开,③对.图中相对下沉的岩 体在地表并不低洼,没有形成低地,④错.D 对. 10.【答案】C.解析:②位于地中海沿岸,为地中海气候,该气候下的典型植被是亚 热带常绿硬叶林. 11.【答案】D.解析:①-②-③植被的变化主要是纬度变化,受热量的影响;

③-④-⑤ 植被的变化主要是水分条件的影响;

高山植物的垂直变化是山地垂直地带性的表现;

⑤处 深居大陆内部,气候干旱,降水稀少,植被种类贫乏,结构简单,生态系统脆弱. 12.【答案】B.解析:根据材料, 黑灯工厂 的生产过程主要是机器人替代人工操 作,所以最适宜技术指向型工业,B 对.原料指向型工业、廉价劳力指向型工业、市场指 向型工业都需要劳动力较多,不适宜关灯生产,A、C、D 错. 13.【答案】A.解析: 黑灯工厂 的推广普及将加快发达国家再工业化进程,A 对.不能减少发展中国家能源消费量,B 错.与促进世界经济体之间的联系无关,C 错. 可能会加大区域间经济发展的差异,D 错. 14.【答案】C.解析:最有可能首先实施 单独两胎 政策的省区,应是 0-14 岁儿童 比重最低,人口老龄化比重最高的省区.读图,根据图例,人口老龄化比重最高,人口自 然增长率最低的是丙省区,C 对. 15.【答案】C.解析:该服务包含了追踪和查询两种功能,分别具有这两种功能的地 理信息技术是 GPS 和GIS. 16.【答案】B.解析:环境承载力受到资源、科技等因素的影响,从图中可以看出, 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 该地环境承载力最大值为

6000 人,这是考虑到影响环境承载力的各种因素而做出的估计数 值;

t2 时期,该地人口数量和环境承载力均得到提高,据此推测环境承载力的提高主要得 益于农业生产力的发展;

t3 时期,该岛实际人口超出环境承载力,环境恶化;

t4 时期该岛 实际人口接近环境承载力,环境质量较 t1 时期差. 17.【答案】D.解析:环境承载力受到资源、科技、对外开放程度、消费水平等因素 影响;

一个地区的人口数量变化受到环境承载力的制约;

环境承载力是一个地区环境持续 供养人口的能力,是维持人类与自然环境和谐发展的底线. 18.【答案】B.解析:根据图中经纬度或海陆轮廓可知,图示国家为马达加斯加,属 于发展中国家.①地属于热带草原气候区,该地地广人稀,草原广阔,适合发展大牧场放 牧业. 19.【答案】C.②地是热带雨林气候,与印度尼西亚水稻种植业区的气候类型相同, 其水稻种植经验适合该地借鉴. 20.【答案】A.该国是发展中国家,农业技术水平低,发展高效农业首先需要解决科 技投入问题. 21.【答案】B.本题主要考查自然资源的分布.结合经纬度可知该区域位于热带沙漠 气候区,水资源短缺. 22.【答案】D.解析:本题主要考察城市的发展条件,作为首都的城市,职能多,能 够带动区域经济的发展,是区域的经济中心. 23.【答案】C.解析:在城市的周围,将形成以不同农作物为主的依次排列的同心圆 结构;

随着种植作物的不同,农业形态也发生变化,从而产生各种不同的农业组织形式, 即以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式 农业、畜牧业.这样的同心圆结构,即杜能圈.其中,自由式农业圈为距离城市最近的农 业地带,主要种植或生产易腐难运的作物或产品,如需要新鲜时消费的蔬菜、不便运输的 果品(如草莓等)、鲜奶、花卉等.所以,蔬菜、花卉等农业分布在自由农作带. 24.【答案】D.解析:流水作用、重力作用、潜蚀和风蚀均为黄土地貌的外动力,而 流水作用居首位. 25.【答案】A.解析:根据题意 土壤成土母质 ;

土壤的成土母质来源于岩石形成 的风化物,气候影响岩石的物理和化学风化过程,因此是其形成的主导因素.

二、简答题(本大题共

2 小题,每题

12 分,共24 分) 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 26.【参考答案】 (1)根据不同的地理主题和知识属性,进行多种教学方法的组合,突出一两种主要的 教学方法,并辅以多种方法的交替使用,有利于保持地理学习注意力,减轻学习负担,提 高学习效率.如选择地图教学法、 模拟旅游 教学法、学科联系教学法等进行组合,还 可以借助多媒体、网络等现代化教学手段不断创新更适应教学的方法. (2)应坚持启发式教学原则,提倡探究式学习,培养学生的探究意识,引导和鼓励学 生独立思考、自主学习,体验解决地理问题的过程,逐步掌握分析和解决地理问题的方 法.例如,可以用问题解决方式进行经纬网内容的教学:将学习内容转化为类似 设计出 行路线 救援 的任务,提出完成任务过程中可能遇到的 问题 ,通过理解、分析, 解决这些 问题 . 27.【参考答案】 探究一:地球?水球? 教师在在黑板上面展示全球地图,并且展示地球仪 【教师设问】:1.观察地图和地球仪,地球上的水域面积大还是陆地面积大? 2.陆地和水域面积比例大概是多少? 3.水域和陆地在地球仪上的分布有哪些特点呢? 4.我们把地球的名称改成 水球 好不好?为什么? 【学生】学生根据老师的问题讨论交流,然后小组代表发言分享自己的观点. 【教师总结】略 探究二:认识大洲和大洋 【活动设置一】:我是小小旅行家 【教师任务分配】:1.大洲的概念. 2.全球大洲的名称及其名称的由来和代表的意义. 3.说出最大的大洲和最小的大洲. 4.画出大洲的轮廓简图. 5.找出大洲的界限 【活动设置二】:我是小小航海家. 【教师任务分配】:1.大洋的概念,海和洋是什么关系? 2.四大洋的名称 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 3.四大洋的面积大小排序 4.全球四大洋的特点 【教师】归纳总结补充. 拼图游戏竞赛:教师提供七大洲和四大洋的分散的版块图.把同学们分成四个小组, 看哪个小组能够在最短时间内拼出一幅完全正确的世界轮廓图.

三、材料分析题(共3题,第28 题16 分,29 题16 分,30 题20 分,共52 分) 28.【参考答案】 (1)技术. (2)④.理由:位于流经城市的河流上游,水质好. (3)不合理.钢铁厂会污染大气,应布局在盛行风的下风地带;

图示区域盛行东南 风,③处位于盛行风的上风地带,在③处布局钢铁厂会对城区造成严重的大气污染. 29.【参考答案】 (1)①李老师在授课过程中调动了学生的积极性,通过游戏活动进行天气预报的播报 让学生变被动学习为主动学习,变机械记忆为理解记忆. ②同时在教学过程中让学生根据看到的天气符号发挥想象力,思考为什么每种天气用 特定的符号这一措施拓展了学生的思维空间,丰富了学生的想象. ③通过游戏活动的方式寓学于嬉,增强的课堂的灵活性,同时又加深了学生对知识掌 握,这种教学方式形象、........