PDF《地址：九龙龙翔道一五七号》

地址:九龙龙翔道一五七号

电话:2338

1971 传真:2338

3748 电邮:info@rotary.

edu.hk

网址:http://www.rotary.edu.hk 中华基督教会扶轮中学2011/12年度周年校务报告目录我们的学校 页I办学团体

1 II 学校管理 (KPM-01, KPM-02, KPM-03)

2 C

4 III 学校资料

5 C

6 IV 教师资料

7 V 学生资料

8 关注事项的成就与反思 I 重点发展项目一:提升学生中、英文的书面表达能力及提升学生的英 语表达能力.

9 C

13 II 重点发展项目二:学与教聚焦在「合作学习」及跨科观课.

14 C

15 III 重点发展项目三:学年主题建校四十育菁英,学子文采齐提升.

16 C

17 我们的学与教 I 上课日数及活动日数 (KPM-04)

18 C

19 II 各个学习领域的课时及活动 (KPM-05)

20 C

30 III 课程、评估、教学、学生学习 (KPM-06, KPM-07, KPM-08)

31 C

32 IV 学生阅读习惯

33 C

34 我们对学生成长的支援 I 持分者的观感 (KPM-09, KPM-10)

35 C

36 II 毕业生出路 (KPM-11)

37 III 家校合作 (KPM-12)

38 IV 学生对学校的态度(KPM-13)

39 V 情意及社交表现评估套件数

40 C

41 VI 各项支援措施 42C

45 学生表现 I 学生参与活动情况 (KPM-18, KPM-19)

46 C

48 II 学生获奖情况

49 C

53 III 学生出席情况 (KPM-20)

54 IV 学生体格发展 (KPM-21)

55 C

56 财务报告 I 财务结算撮要

57 C

58 附件 I 学校发展津贴简报

59 II 中学学习支援津贴简报

60 III 优化提升英语水平计划简报

61 IV 加强高中课程支援津贴简报

62 V 小数位现金津贴简报

62 VI 额外高中课程支援津贴简报

62 VII 新高中通识教育科课程支援措施简报

63 VIII 多元学习津贴简报

63 IX 为学校取录新来港儿童而提供的校本支援计划津贴简报

64 X 校本课后学习及支援计划简报

65 XI 香港赛马会全方位学习基金简报

66 -

1 - 中华基督教会扶轮中学 2011/2012 年度周年报告 I. 办学团体 办学团体 中华基督教会香港区会 中华基督教会香港区会办学使命 中华基督教会香港区会相信培育下一代是上帝交托给我们的使命,也是回应社会的 实际需要.本会的办学目的是「透过学校、传道服务」 ,以结合事奉上帝、见证主道、 服侍人群、造福社会的信念去履行教育的神圣任务.又以基督教训,有教无类的教育原 则,使青少年都能享有平等机会接受优质教育. 本会奉行的教育哲学是「全人教育」 ,肯定教育的真正意义在於生命的造就及人格 的建立.除培养青少年有优良品德、高雅情操与丰富学识外,更期望青少年有健康的人 生态度,正确的价值观,及强烈的社会意识;

效法基督,向往公义,追求真理,得著丰 盛的生命. 本会同意教育是一个不断演变的过程,亦愿意各属校尽力自我提升,寻求革新,致 力民主、开放,为这时代培养出勇於承担、乐於服务、甘於委身的人. 我们的学校 -

2 - II. 学校管理 推行校本管理年度 1999/2000 学年 成立法团校董会日期

2011 年9月1日校监 翁传铿牧师 法团校董会成员 办学团体校董

7 位 替代办学团体校董

1 位 当然校董(校长)

1 位 教员校董

1 位 替代教员校董

1 位 家长校董

1 位 替代家长校董

1 位 校友校董

1 位 独立校董

1 位 总计

15 位 翁传铿牧师 (办学团体校董) 王震廷牧师 (办学团体校董) 叶信德校董 (办学团体校董) 黄成智校董 (办学团体校董) 吴清清校董 (办学团体校董) 李祖耀牧师 (办学团体校董) 黎锦强校董 (办学团体校董) 李晖宣教师 (替代办学团体校董) 欧阳家强校长 (当然校董) 刘志文老师 (教员校董) 邓永康副校长 (替代教员校董) 周芙蓉校董 (家长校董) 金亚莉校董 (替代家长校董) 简伟铨校董 (校友校董) 孙颂强校董 (独立校董) -

3 - 教师对学校管理的观感 (KPM-01) 年度 2009/10 2010/11 2011/12 教师对学校管理的观感 本校 3.80 3.80 3.70 全港平均数 3.60 3.70 3.70 注:观感评分围由

1 分 非常不同意 至5分 非常同意 . -

4 - 教师对学校领导的观感 (KPM-02) 年度 2009/10 2010/11 2011/12 教师对校长在「领导与监察」及「协 作与支援」方面的观感 本校 3.80 3.80 3.70 全港平均数 3.60 3.70 3.70 教师对副校长在 「领导与监察」 及 「协 作与支援」方面的观感 本校 3.60 3.50 3.40 全港平均数 3.60 3.60 3.60 教师对中层管理人员在「领导与监 察」及「协作与支援」方面的观感 本校 3.90 3.80 3.80 全港平均数 3.90 3.90 3.90 注:观感评分围由

1 分 非常不同意 至5分 非常同意 . 教师对教师专业发展的观感 (KPM-03) 年度 2009/10 2010/11 2011/12 教师对教师专业发展的观感 本校 3.60 3.70 3.40 全港平均数 3.40 3.50 3.50 注:观感评分围由

1 分 非常不同意 至5分 非常同意 . -

5 - III. 学校资料 教育宗旨 本校秉承中华基督教会香港区会办学宗旨, 透过学校,传道服务,为社会培育良 好公民. 实施基督化全人教育,务使学生在学期间术德兼修,学以致用,荣神益人. 教育目标 本校教育目标包括三方面: ? 实施基督化全人教育,鼓励青少年在成长期间追求灵性与德、智、体、群、美五育 并进,培养正确的人生观、价值观及积极的做人处世态度. ? 重视商业及科技教育,提倡手脑并用,启发个别潜能,培养学生学习兴趣、独立思 考能力,让学生有效完成中学教育,为将来升学就业奠定良好基础,能够终身自学. ? 引导学生认识个人对国家及社会应有之责任和贡献,明t群体纪律与合作意义,为 国家及社会培育良好公民. -

6 - 学校简介 本校创办於

1972 年9月,为一所政府资助全日制男女中学.七十年代本校只提供 三年初中实用课程,1981 年9月起开办会考课程,1992 年9月开始,本校增办两年制 预科课程.小学毕业生入读本校可由中一读至中七,分阶段完成初中、高中及预科课程, 然后因应其能力及志趣,申请入读各大专院校.为配合新高中学制,本校於

2006 年9月起实施课程改革,由当年起入读中一的学生均可顺利升读至中六毕业.首届新高中学 生於

2009 年9月升读中四,并於

2012 年参加第一届中学文凭考试. 本校课程设计多元化,除一般学科外,更开设多项商业及科技科目,以配合同学专 长及兴趣发展.本校设有普通课室

26 间、特别室

22 间,特别室包括学生活动室、资讯 科技研习中心、电脑实验室、多媒体学习中心、应用科技室、设计与应用科技室、物理 实验室、化学实验室、创意科技实验室、通识教育专室、商科专室等,另设有图书馆、 礼堂、球场、阴雨操场及停车场等,全校课室、礼堂及特别室均有冷气设备. 为配合新科技课程的推行,全校均m设光纤联网,多个专室均添置现代化设备,电 脑亦超过五百台,标志著扶轮是一所课程设计多元化、设备完善、更能满足学生不同兴 趣与需要、更有利学生发展其潜能的高科技中学. 组织体制 本校直属中华基督教会香港区会,由区会教育事工部管.本校法团校董会於

2011 年9月1日成立,负责处理学校有关事宜.学校行政事务方面,各科由科主任领导科任 教师共同策划推动该科教学活动;

此外,本校设有十个委员会(校政、教务、课程发展、 训育、宗教教育、公民及品德教育、学生辅导、升学就业辅导、学生活动、员生福利) 及家长教师会,各委员会由主席领导该会成员共同关注、策划及推展学校教育活动.全 校师生分属四社(红、黄、蓝、绿) ,每社由两位教师担任执行导师,负责该社组织训 练,服务活动及一般常务事宜.各班除班主任外并设级主任协调实际工作,以利加强沟 通联系及解决疑难. -

7 - IV. 教师资料 教师学历 教育文凭 90.00% 学士 96.00% 硕士 34.00% 特殊教育训练 23.00% 教师教学经验

0 C

4 年19.00%

5 C

9 年14.00%

10 年或以上 67.00% -

8 - V. 学生资料 班级组织(2011 年9月1日人数) 级别 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 总数 班数

4 5

5 5

5 5

1 30 男生人数

87 98

106 101

101 100

15 608 女生人数

40 65

76 73

81 78

14 427 学生总数

127 163

182 174

182 178

29 1035 -

9 - I. 重点发展项目一 提升学生中、英文的书面表达能力及提升学生的英语表达能力. 评估 目标一 ? 落实推行各科「语言微调政策」的相应措施及优化提升英语水平计 划. 策略/措施 ? 鼓励各科未合符资格的教师参加认可考试. ? 中

一、二其中一班精英班於 2011/12 年度以英语教授部份科目单元 (通识、数学、科学、商业) . ? 推行及落实「优化提升英语水平计划」 . 评估方法 ? 每科缴交的档案纪录. ? 数臣. 成功准则 ? 参与语言微调的科目至少有 50的老师符合资格以英语任教 (2015) . ? 各项「优化提升英语水平计划」成功推行,有75%持分者满意. 评估结果 ? 达标. ? 合符资格以英语教授的教师数目较去年增加,科目包括数学、理科 及通识及文化教育. ? 中

一、二级英语班於本年度以英语教学,参与科目包括:通识、数学、科学及商业,参与科目基本完成设计中

一、二级的英语教材. ? 已於上学期与英文科合办跨学科英语周,其他科组亦有参与,创造 英语学习环境. ? 各项「优化提升英语水平计划」如期举行,惟专业发展未能达标, 只安排

1 次3小时的以英语教学课程给老师.另外有 85学生对活 动及英语班满意. 反思 ? 由於双轨年,老师无暇兼顾培训课程,加上坊间缺少培训的机构, 来年需继续为非语文老师安排专业发展课程. ? 学生在学习英语的动机不强,英语能力较弱,以英语授课的课堂需 要调节.若规定初中学生需参与英语活动,学生亦乐意参加. ? 英语环境的创造需要全校参与,故此联科英语活动实属必要,可强 化举办更多跨科英语活动. 回馈及跟进 ? 明年英语班将推广至中三级,各科须继续切实配合「优化提升英语 水平计划」 ,学校亦提供额外资源供各任教微调班的任课老师作发展 教材用途. ? 进行跨科英语活动,由教务委员会策划,英文科带领,各科组积极 配合,进行大型的跨科英语周,较聚焦、节省资源,效果更佳. 关注事项的成就与反思 -

10 - 目标二 ? 提升学生的中文书写及表达能力. 策略/措施 ? 升学就业辅导委员会与中文科合办撰写求职信比赛(中七级) . ? 升学就业辅导委员会与商科合办撰写营商计划书比赛(中三级) . ? 训育及教务委员会透过「至醒(自省)计划」养成写作习惯,提升 学生中文书写能力. ? 中文科成立初中写作小组,修订

2007 年「尖子写作计画教材」 ,供 中一及中二级使用. 评估方法 ? 纪录及数臣. ? 中文科任课老师查核........