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2018 年海南省屯昌幼儿教师招聘考试模考卷答案 第一部分 教育基础知识

一、单项选择题 1.

【答案】A.解析:杜威顺应时代和工业发展的趋势,对传统教育的弊病进行了批判, 主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长,他所提倡的 现代教育三中心 标志着传统 教育走向现代教育. 2.【答案】C.解析:壬子癸丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的 内容,并将学堂改为学校. 3.【答案】D. 4.【答案】D. 5.【答案】B.解析:组织教学通常在上课开始时,需要有组织教学的工作,目的在于使 学生做好上课前的各种准备,如了解学生出勤情况,学校用品准备情况,是否已经从课间 的兴奋状态安静下来期待新课的学习. 6.【答案】D. 7.【答案】C.解析:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定 情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学 生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法. 8.【答案】B. 9.【答案】D. 10.【答案】A. 11.【答案】A.解析:所谓 礼 ,就是外在的社会要求,约之以礼,属于社会本位论. 12.【答案】B. 13.【答案】C.解析:发挥教师的主导作用并不意味着制约学生的主动性.相反,发挥教 师的主导作用,就是要更好地发挥学生的主动精神.同样,发挥学生的主动性又离不开教 师的主导作用. 14.【答案】B. 15.【答案】B. 16.【答案】B.解析:有意想象是有预定目的、自觉进行的想象.无意想象没有预定的目 的、不由自主地产生的想象.再造想象是依据词语或符号的描述、示意,在头脑中形成与 之相应的新形象的过程.幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.由此可见, 梦属于无意想象. 17.【答案】B.解析:(1)对胆汁质的孩子:培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴.(2)对多血质的孩子:培养热情开朗的性格及稳定的兴趣,防止粗枝大叶、虎头蛇 尾.(3)对粘液质的孩子:培养积极探索精神及踏实、认真的特点,防止墨守陈规、谨小 慎微.(4)对抑郁质的孩子:培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独. 18.【答案】A.解析:行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或 者形成习得的行为习惯,斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别,操作性 条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现,斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基 础.行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为 进行强化,从而使儿童最终建立起目标行为的方法. 19.【答案】D. 20.【答案】B.解析:教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果.教学活 动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行.教学目标是整个教学设计中最重 要的部分.它是对教学活动提出的具体要求,不仅规范着教师教的活动,而且也规范学生 学的活动.21.【答案】D. 22.【答案】B.解析:认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内 在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制称为可能.题干中能够适时调节学习进 程说明该生已经具备了认知策略. 23.【答案】C.解析:再认是对过去经历过的事物,当它再度出现时能识别出是以前经历 过的. 24.【答案】C.解析:根据韦纳的归因理论,努力属于内部、不稳定、可控的因素. 25.【答案】C.解析:练习是形成各种动作技能必不可少的关键环节.一般来说,随着练 习次数的增加,动作的精确性、速度、协调性等都会提高. 26.【答案】B.解析:非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利 益、观点、爱好为基础,以感情为纽带. 27.【答案】B. 28.【答案】A.解析:《中华人民共和国教师法》于1993 年10 月31 日第八届全国人 民代表大会常务委员会第四次会议通过. 29.【答案】C.解析:《未成年人保护法》第一条:为了保护未成年人的身心健康,保障 未成年人的合法权益制定本法.由此可知,国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益 不受侵害.故选 C. 30.【答案】B.

二、多项选择题 1.【答案】BCD. 2.【答案】ABCD. 3.【答案】AD. 4.【答案】AC. 5.【答案】AB.解析:根据《中华人民共和国教师法》规定,取得高级中学教师资格和中 等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科 或者其他大学本科毕业及其以上学历.

三、判断题 1.【答案】*. 2.【答案】*. 3.【答案】*.解析:教师的科研活动、研究性教学、师生的创作等属于教育的文化的创 造功能. 4.【答案】*. 5.【答案】√ 6.【答案】√.解析:两种方法的作用不同,在消除不良行为的时候应该同时培养新的适 应行为,所以两者结合效果会更好. 7.【答案】√. 8.【答案】√. 9.【答案】*.解析:题干所述是想象. 10.【答案】*.

四、简答题 【参考答案】 班主任的常规工作: (1)了解和研究学生,是班主任工作的前提和基础. (2)组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节. (3)建立学生成长档案. (4)组织班会活动和课外活动. (5)协调各种教育影响. (6)操行评定. (7)班主任工作计划与总结. 个别教育工作:关注优等生的个别教育;

中等生的个别教育;

后进生的个别教育.

五、论述题 【参考答案】 (1)孔子提出的 不愤不启,不悱不发 ,它符合启发性教学原则.(2)贯彻此原则的要求 ①加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性. ②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力. ③让学生动手实践,培养学生独立解决问题的能力. ④发扬教学民主.包括:建立民主平等的师生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生 发表不同的见解,允许学生向教师提问、质疑等.

六、案例分析题 【参考答案】 (1)从材料中可以看出,该校初三学生偏科现象非常严重,偏科的原因可能有: ①缺乏学习动机.对成绩差的学科缺乏学习兴趣,认为某些学科知识无聊或无用. ②对成绩差的学科,知识基础薄弱,缺乏适当的学习策略,不能跟上任课老师的讲课步骤 或不适应任课老师的授课方式. ③对成绩差的学科缺乏信心,挫败感使学生更加远离该学科,把精力放在其他学科上,用 其他学科的好成绩弥补该学科的不足. ④个别学生可能因为不喜欢某位任课教师,而不认真学习相应的学科. (2)若我是班主任,针对这些偏科学生,我采取的措施如下: ①了解这些学生偏科的原因. 若缺乏学习动机,要借助任课教师的帮助,让学生认识到学科的有趣之处,实行启发式教 学,激发学生学习的内部动机;

对知识薄弱,缺乏适应学习策略的学生,要找出其学习方 法的不足,指导正确的学习策略,利用课余时间进行补课;

对缺乏信心的学生,要对其进 行更多的鼓励,及时表扬学生的进步. 若学生偏科是由于某位老师的影响,需要揭开学生的心结,化解师生矛盾. ②引导学生间进行互帮互助.如把英语好,数学差的学生和数学好,英语差的学生结对学 习,共同提高学习成绩. ③对偏科学生评价时,要关注到学生取得的进步,而非绝对分数. 第二部分 幼儿教育专业知识答案

一、单项选择题 1.【答案】B. 2.【答案】D.解析:学前教育工作的特点是非义务性、启蒙性、保教结合、直接经验 性. 3.【答案】A.解析:教育是指对人(受教育者)传授知识经验、训练技能技巧、培养能力 及良好习惯、塑造人格的一种社会活动. 4.【答案】D.解析:幼儿园教育的特殊原则有:(1)保教结合原则;

(2)以游戏为基本活动 的原则;

(3)教育的活动性和活动的多样性原则;

(4)发挥儿童活动整体教育功能的原则. 5.【答案】B.解析:道德行为是幼儿道德品质形成的关键,教师通过给幼儿提供榜样来 训练幼儿的行为,帮助幼儿形成习惯. 6.【答案】C.解析:教师结合本班实际情况选择组织教材构思教育活动能力为设计教育 活动方案 能力. 7.【答案】A. 8.【答案】A.解析:诊断性评价就是确定儿童在接受教育前的 准备程度 . 9.【答案】C. 10.【答案】A.解析:表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现文化 作品的内容的一种游戏形式. 11.【答案】C.解析:幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕 等,所用时间约占幼儿在园生活时间的一半. 12.【答案】C.解析:从亲子活动的组织形式上看可分为集体活动、小组活动、个别活 动. ........