PDF《天津职业大学》

天津职业大学 适应社会需求能力评估报告 二一六年十月 目录

一、学校概况.

1

二、办学基础能力.4

(一)年生均财政拨款水平.4

(二)生均教学仪器设备值.5

(三)生均教学及辅助、行政办公用房面积.6

(四)信息化教学条件.7

(五)生均校内实践教学工位数.9

三、 双师 队伍建设.9

(一)生师比.10

(二) 双师型 教师比例.10

四、专业人才培养.11

(一)专业人才培养模式.11

(二)课程体系建设.13

(三)网络教学平台应用.15

(四)教学质量监控与评价.16

(五)校企深度合作.18

(六)联合培养工作.22

五、学生发展.22

(一)毕业生职业资格证书获取率.23

(二)各级各类学生技能大赛.23

(三)丰富多彩的社团活动.24

(四)创新创业教育.25

(五)就业情况.26

六、社会服务能力.28

(一)专业点学生分布.28

(二)政府购买服务到款额.29

(三)技术服务到款额.31

七、面临挑战和发展思路.32

(一)面临的挑战.32

(二)发展思路.33

1 天津职业大学适应社会需求能力评估报告 根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发的通知》 (国教督办[2016]3 号)文件 精神,按照《天津市人民政府教育督导室关于开展

2016 年职业院校 评估工作的通知》 (津教督导室函[2016]1 号)的具体要求,学校成 立了以校长为组长的适应社会需求能力评估工作领导小组, 扎实开展 督导评估的各项自评工作,完成了《高等职业院校基本情况表》 、 《高 等职业院校师生情况表》 、 《高等职业院校专业情况表》共计

94 个采 集项的填写.校长、专业带头人、二年级学生在线填写了调查问卷, 在对照 办学基础能力 、 师资队伍建设 、 专业人才培养 、 学生 发展 和 社会能力 五个方面

20 项评估指标进行严格自评的基础 上,形成本报告.

一、学校概况 学校沿革:天津职业大学始建于

1978 年,是全国接受世界银行 贷款的

17 所院校之一,也是天津市最早举办高职教育和办学规模最 大的一所综合性高职院校.

1997 年至

2015 年, 学校连续第

五、 第

六、 第七和第八届当选为中国高等职业技术教育研究会会长单位.2002 年,被教育部和财政部确定为天津市唯一的 全国高职高专示范性学 校重点建设单位 .2006 年被教育部、财政部确定为首批

28 所 国 家示范性高等职业院校建设计划 立项建设单位之一,2009 年10 月 以优秀成绩通过验收,并获得教育部

500 万专项资金奖励.2007 年 学校获得全国首届 黄炎培优秀学校奖 .2009 年被教育部和天津市

2 政府确立为天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地.2012 年学校 被教育部批准为全国重点建设职业教育师资培养培训基地.2015 年 学校被教育部批准为全国现代学徒制试点单位.2016 年被教育部、 民政部、卫计委批准为全国职业院校养老服务业示范专业单位. 学校规模:学校占地面积

1064 亩,建筑总面积

369943 平方米, 根据津职大[2009]1 号文件统计记载,现有一级实训基地(实训室)

83 个,二级实训基地(实训室)159 个,实训室(基地)面积

102861 平方米;

教学科研仪器设备总值已达 2.06 亿元;

在校生

12060 人, 现有教职工

710 人,专任教师

498 人.学校下设

7 个学院、3 个系和

2 个教学部,建有

51 个专业(不含方向) ,涵盖工、经、管、文等专 业. 特色专业培养:学校拥有

5 个中央财政支持重点建设专业,2 个中央财政支持重点建设实训基地,3 个天津市财政支持重点建设专 业,2 个中央财政 支持高职院校提升专业服务产业发展能力 重点 专业,10 个 天津市高等职业院校提升办学水平建设项目 建设专 业;

5 个天津市国际化专业;

3 个专业与天津科技大学开展联合培养 应用型、高端技能型人才试点工作;

老年服务与管理专业入选教育部 全国首批现代学徒制试点单位之一.学校秉承 均衡协调发展、做好 顶层设计 的思路,以重点建设专业带动其专业群专业,引领全校其 他非示范专业共同提升发展水平. 一流的教学:示范校建设以来,学校共获得教学成果奖国家级一 等奖

2 项,二等奖

2 项,天津市级一等奖

5 项,二等奖

6 项;

国家级

3 教学团队

2 个;

14 门国家精品课,13 门国家级精品资源共享课;

主 持国家级教学资源库

3 项,25 种教材入选普通高等教育 十一五 国家规划教材、39 种教材入选 十二五 职业教育国家规划教材, 数量位居全国同类院校前列.学校建设网络空间课程

178 门.目前, 学校建成国内领先的 Blackboard 教学云平台已有注册用户

14918 人, 课程总数

1615 门,系统访问量达

182983 人次.学生在全国和天津市 各级各类职业技能大赛中屡获佳绩: 共获得全国职业院校技能竞赛一 等奖

11 项,二等奖

14 项,三等奖

19 项,市赛一等奖

96 项,二等奖

137 项,三等奖

139 项;

共获得全国数学建模比赛一等奖

1 项,二等 奖8项,全国电子设计大赛一等奖

2 项. 一流的师资:我校拥有一大批优秀教师.其中

1 名职业教育国家 特支计划教学名师,2 名全国优秀教师,6 名天津市教学名师,4 名 黄炎培杰出教师,全国技术能手

6 名,拥有 包装职业教育教学指导 委员会 、 验光与配镜职业教育教学指导委员会 、 轻工职业教育教 学指导委员会 、 机械职业教育教学指导委员会 等4个副主任委员, 另外还有

10 名全国行业职业教育教学指导委员会委员.教师在全国 和天津市各级各类信息化教学比赛中取得丰硕成果: 共获得全国多媒 体课件大赛一等奖

13 项,二等奖

12 项,三等奖

9 项,优秀奖

3 项;

全国职业院校信息化大赛一等奖

1 项,二等奖

1 项,三等奖

5 项.天 津市职业院校信息化教学大赛一等奖

4 项, 二等奖

8 项, 三等奖

6 项. 高质量就业创业:多年来,学校就业工作屡获教育部、天津市表 彰.学校通过广泛校企合作,与天津市多个区域、行业机构、重点企

4 业建立关系,如滨海新区、保税区、高新区,民政局、地铁、高铁、 长征火箭、中石油、中国南车、钢铁集团及众多世界

500 强企业等. 就业率始终保持天津高校前列, 近三年分别达 95.51%、 97.66%、 98.31%, 毕业生平均薪酬

4948 元.

2014 年,学校被天津市科委和教委联合认定为 天津市高校学 生科技创业实习基地 .2015 年,学校 乐创津成 众创空间被天津 市政府认定为天津市首批众创空间.2015 年学校委托麦可思公司对

2011 届毕业生进行了毕业三年后的调查,创业比例达 8.5%,形成了 特色鲜明的创业文化.

二、办学基础能力 学校办学指导思想明确、办学定位准确、办学特色鲜明,校领导 高度重视办学条件的改善,着力优化育人环境.随着资金、人员等要 素的不断投入和相关制度的逐步完善, 在基础设施、 实训室 (基地) 、 教学科研设备设施、信息化建设等方面取得显著发展,办学条件逐年 改善,办学基础能力显著提升,基本实现了覆盖全校的信息化学习和 工作环境,各项指标均达到或超过教育部规定的标准.

(一)年生均财政拨款水平 天津市政府对高职发展的重视以及各项经费、政策支持,为学校 内涵发展提供了基础性保障, 我校经费来源主要有财政日常经费拨款、 财政专项经费拨款、学费收入等.从收入结构上看,2011 年至

2015 年五年间,财政拨款(含日常和专项两类)占总收入的比例从 51.3% 增至 67.2%,国家财政拨款是学校收入组成的主要来源,体现了职业

5 教育经费投入以政府为主导的思想. 根据近五年的财务数据我校财政 日常经费拨款比例呈逐年上升趋势,生均预算拨款的比例有所提高,........