PDF《太原市 2015--2016 学年第二学期八年级期末考试 语文试卷》

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331231697 太原市 2015--2016 学年第二学期八年级期末考试 语文试卷 (考试时间:上午 10:00--12:00) 说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间

120 分钟,满分

100 分.

一、语言积累与运用(16 分) 诗词中有不同的风景:(1) 况属高风晚,中,我们看到了深山里秋风萧瑟、黄 叶飘零的景象;

(2) 枝间新绿一重重,中,我们看到了海棠花蕾明丽醒目、娇艳动 人的风姿.诗词中有不同的心声:同是李商隐,(3)东风无力百花残 是暮春离别 时的恋恋不舍;

(4)却话巴山夜雨时 是遥想重逢的殷切盼望.诗词中有不同的人 生:(5)学诗谩有惊人句 反映了李清照晚年孤独无依的痛苦经历;

(6) 用两个典故表达刘禹锡被贬回京后恍如隔世的感受.诗歌就像白 杨树的湖中倒影,使看不见的东西被看见.哲学就像迷宫中的星空,可以使迷茫的人找到出去的方向.诗 词中的意蕴,总是让我们 tàn wéi guān zhǐ,永远的诗词,永远也读不尽…… 1.根据语境,把上面语段中空缺的诗句默写在下面的横线上.(7 分) (1)况属高风晚,王勃《山中》) (2)枝间新绿一重重,元好问《同儿辈赋未开海棠》) (3)东风无力百花残. (李商隐《无题》) (4)却话巴山夜雨时. (李商隐《夜雨寄北》) (5)学诗谩有惊人句. (李清照《渔家傲》) (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 2.找出上面语段中不符合语段中心意思的语句,并写在下面的横线上.(2 分) 参考答案:哲学就像迷宫中的星空,可以使迷茫的人找到出去的方向. 答案解析:整个语段围绕诗词特点来写,关于哲学的特点与原文内容不符. 3.根据拼音写出汉字,给加点字注音.(2 分) tàn wéi guān zhǐ 花蕾参考答案:叹为观止 lěi 答案解析:本题都是常用字、音,平时应多注意积累(答字

1 分,注音

1 分,共2分) 4.选出与 娇艳动人 短语类型相同的一项()(1 分) A.殷切盼望 B.明丽醒目 C.恋恋不舍 D.痛苦经历 参考答案:(1)山山黄叶飞;

(2)小蕾深藏数点红;

(3)相见时难别亦难;

(4)何当共剪西窗烛 (5)我报路长嗟日暮;

(6)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 答案解析:本题难度偏易,只要对课本中涉及到的古诗词和文言文进行识记和默写就可以得分,重点 是诗词句中汉字的正确书写.(错字、多字、漏字均不得分,每空

1 分,共7分) 太原新东方优能中学 新东方太原培训学校咨询

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331231697 参考答案:B 答案解析: 娇艳动人 为并列短语,与其一致的是 明丽醒目 ;

其他三个均为偏正短语. 5.请用 ( ) 标出下面句子中的定语.(1 分) 我们看到了深山里秋风萧瑟、黄叶飘零的景象. 参考答案:我们看到了(深山里秋风萧瑟、黄叶飘零)的景象. 答案解析:此题考查句子成分,在句中,主语前面的修饰语和宾语前面的修饰语应该是句子的定语, 除此以外, 的 是定语的标志,所以 看到了 谓语之后的 深山里秋风萧瑟、黄叶飘零 都是定 语. 6.《水浒传》中有一首诗 万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.朐中藏战将,腹内隐雄兵. 谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊. 这首诗赞美的是哪位好汉,他的绰号是什么?写出 与他有关的一个情节.(3 分) 参考答案:吴用 智多星 智取生辰纲 答案解析:本题考查对《水浒传》的理解把握,从诗的内容 机巧 韬略 谋略 等词就可以看 出是智多星吴用.考生需要加强对名著的阅读与积累.

2、阅读(40 分)

(一)阅读文言文,完成 7-10 题(14 分) 【甲】东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余.撰长书以为贽, 辞甚畅达.与之论辨,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣.其将归 见其亲也,余故 道为学之难以告之. (宋濂〈送东阳马生序>

) 【乙】前年,西垣(吴敏树的莫逆之交)归自京师,馆于余从弟伯乔之家,违余后仅数十丈许, 朝 夕往来,相乐也.今春余往京师,还以夏六月,西垣复乐甚,而道余去后所以思余者:忽欲有 所言,仰 天而望之,无可告语者,足将举,无所如往,辄废然止.甚哉,西垣之思余也!往年西垣 在京师盖久矣, 余思之亦如此,西垣岂知之乎?今余益家居不出,而西垣明春又当入都,别余以 去,余之思又将甚也. (吴敏树《序意赠西垣》) 7.甲文中宋濂与马君则的关系是: ;

乙文中吴敏树与西垣的关系是: .(2 分) 参考答案:同乡 朋友(莫逆之交) 答案解析:这道题主要考查学生对课内外文言文内容的理解,只要认真阅读文言文,就能答出. 8.解释下列加点词语在句中的意思.(4 分) (1)与之论辨: 辨: (2)是可谓善学者矣: 善: (3)忽欲有所言: 欲: (4)余思之亦如此: 此: 参考答案:同 辩 ,辩论 善于,擅长 想要 这样 答案解析:这道题主要考查学生对课本实词翻译的掌握,在掌握课内实词的基础上去翻译课外实词,比 较简单. 9.用现代汉语说说下面句子的意思.(4 分) (1)撰长书以为贽,辞甚畅达. 太原新东方优能中学 新东方太原培训学校咨询

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331231697 (2)别余以去,余之思又将甚 参考答案:(1)写了一篇长信做见面礼,言辞很流畅通达. (2)告别我而离开,我对他的思念又更加厉害了. 答案解析:这道题考查学生对文言文的理解能力,并且要注意翻译时逐字逐句去翻译.课内翻译注重识 记,课外翻译要灵活运用学过的知识, 走 在文言文中一般是 跑 的意思, 甚 在文言 文中有 很 、 非常 的意思. 10.甲乙两文都是赠序.请结合甲乙两文具体内容,分析宋濂和吴敏树写序的目的.(4 分) 参考答案:甲文从 余故道为学之难以告之 可以看出宋濂是为了激励马生不要辜负太学良好的条件, 要珍惜好的条件,好好学习,成为德才兼备的人. 乙文中从 别余以去,余之思又将甚也 等句子可以看出对朋友的依依惜别、思念之情. 答案解析:本题考查学生对文言文内容及主旨的理解,注意要结合文章内容. (2)阅读小说,完成 11--14 题.(14 分) 有思想的老师 邱成立 ①县一高的冯老师是一个很有思想的老师.说他有思想,并不是说他是一个思想家,而是 因为他爱 读书,而且善于把书中的思想、观点和方法用到自己的教学中去.他教出来的学生特别懂事,特别好学, 看起来也是很有思想的样子. ②因为冯老师在教学上很有一套,学校领导就常常把最难带的班级、最难管的学生交给冯老 师 ,冯 老师呢,也总是乐于接受.一年、两年或三年之后,你再来看看吧,那些最难带的班级 ,,

最 难管的 学生全都变了模样,好像在冯老师的手中脱胎换骨了一般. ③时间久了,冯老师就成了县一高的一个神话. ④有一个年轻的老师,不知道冯老师采用了什么特别的手段,就去向冯老师请教.冯老师却是笑而不 答,只是劝年轻的老师多看一些书,然后开列出一长串书目来,向年轻的老师推荐: 这个应该读一读, 那个也应该读一读.读的时候要用心,不要走马观花.等等,等等. ⑤年轻的老师一看就泄了气,这些书都是以前在学校时就读过的,早就读烦了,背厌了. 怎么冯老 师还让自己读这些书呢?冯老师看他一脸不屑的样子,也就不再说什么了,意味深长地对他笑了笑. ⑥年轻的老师没有全听冯老师的话,也没有不听冯老师的话.他把冯老师列的书单认真整理了一下, 把那些以前读过的书先放一边去,把没读过的书找了来,认真地读了,确实很有启发.特别是美国盲聋女 作家海伦.凯勒写的《假如只有三天光明》,年轻的老师不但自己认真读完了这本书,还用了好几节课的时 间,把这本书完完整整地讲给了自己的学生听.我们都知道,高中的时间是很紧的,每天都要做十几张卷 子.可是,年轻的老师一份卷子也不做,一道习题也不讲,就是读书,读《假如只有三天光明》. ⑦年轻的老师对学生说: 时间有时像尘土,需要打发掉;

有时确实比金银财宝还要珍贵. 但它又 和流光一样,抓也抓不住.要是人把活着的每一天都看做是生命中的最后一天该有多好啊,那就更能显示 出生命的价值…… 年轻的老师还说: 事情往往就是这样,一件东西只有失去之后,我们才会留恋 太原新东方优能中学 新东方太原培训学校咨询

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331231697 豳它…… ⑧年轻的老师说完,就开始上课了,该怎么上就怎么上.既没有让学生写读后感,也没让学生写决心 书.但是,年轻的老师发现,学生的心里已经发生了变化,是他希望发生的变化.又过了一段时间,年轻 的老师又找了一些书读给孩子们听.这些书,有的是冯老师的书单里列 出来的,有的是自己从书店里买 来的. ⑨又过了―段时间,年轻的老师做出了一个决定:从今往后,每天抽出两节自习课给学生读书听.在 这两节课上,学生什么也不用做,只要用心听就行了.年轻的老师总是这样开始: 同学们,请听我 读…… 虽然,读书占用了学生不少宝贵的时间,虽然,年轻的老师从来不要求 学生写读后感和决心书. 但是,学生的日记和作文中,时不时就会跳出一些闪光的火花,表现出很有思想的样子.当然,年轻老师 所教的班级,考试成绩也从来没有落后过. ⑩若千年后,年轻的老师也成了县一高的一个神话. ?有人问年轻的老师: 怎样才能做一个有思想的老师,教出一群有思想的学生呢? ?年轻的老师说: 请记住这七个字:'

同学们,请听我读.'

? 就这么简单? ? 就这么简单! 11.请你根据小说内容,在下面两处横线上将所缺故事情节补充完整.(2 分) (1)有思想的冯老师是县一{的一个神话. (2) (3)年轻的老师在课堂上给学生读书. (4) 参考答案:(2)年轻的老师虚心向冯老师请教.(4)年轻的老师也成了县一高的一个神话. 答案解析:此题考查小说故事情节的归纳,首先应该把文章分成片段,然后进行归纳总结. 12.语言赏析.(4 分) (1)结合语境,说说下面这句话中加点成语的表达作用.(2 分) 那些最难带的班级、最难管的学生全都变了模样,好像在冯老师的手中脱胎换骨了一般. 参考答案: 脱胎换骨 用来比喻彻底改变立场观点.句子中表现出最难管的学生在冯老师的 教育下也痛改前非,变得懂事,突出冯老师是个有思想的老师. 答案解析: 脱胎换骨 ,道教徒认为人在苦修得道之后,就能脱下胎,换上骨.现在常用来 比喻痛改前非,重新做人 .做此题需要结合上下文内容,是指难管的学生脱胎换 骨,从而突出冯老师. (2)文章结尾处: 就这么简单? 就这么简单! ,两句的意思有什么不同?(2 分) 参考答案: 就这么简单? 表示问的人不敢相信,做有思想的老师和学生,答案只有 同学们,请听 我读 这七个字;

就这么简单! 是年轻老师面对问的人的质疑,做出了肯定得回答,做 有思想的老师和学生并不难. 答案解析:此题首先要读出这两句话的语调是不一样的,前一句话中包含了种种疑问,不敢相信的意思, 而后一句是相当肯定得回答,掷地有声的. 13.结合文章内容,说说什么样的老师才称得上是有思想的老师.(3 分) 参考答案:爱读书,而且善于把书中的思想、观点和方法用到自己的教学中的老师,称得上是有思想的 太原新东方优能中学 新东方太原培训学校咨询

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331231697 老师.文中冯老师和年轻的老师都热爱读书,并将自己读书时感到有影响的语句读给学生听, 让学生潜移默化中,就把书上的和老师的观点接受了,他俩都是有思想的老师. 答案解析:此题属于从文中筛选信息题,从文中我们可以看出,要作为一个有思想的老师,首先要自己 多读书,然后把这些读书心得等交给自己的学生. 14.第8段中 年轻的老师发现,学生的心里已经发生了改变,是他希望发生的变化. 请你结合上下文 说说学生心里发生了什么变化,并简单介绍一本让你心里发生过变化的书.(5 分) 参考答案:年轻老师读《假如只有三天光明》后说的话,打动了学生,他们懂得了时间确实比金银财宝 还要珍贵,不能像以前一样打发时间,要珍惜每一天,抓紧时间学习,活出生命的价值.

(三)阅读演讲词,完成 15~18 题.(12 分) 周绪红 亲爱的同学们: ①今天的毕业典礼是你们大学成长最好的见证.在这庄严的时刻,我代表学校衷心祝贺你们圆满地完 成了学业!我也很愿意和你们一道,向帮助你们一路走来的老师、同学、朋友以及家人表达最诚挚的谢意! ② 时间太瘦,指缝太宽 ,日子总是不经意地从我们指缝间悄然溜走.经过这几年的学习生活,相 信你们都 走进 了重大的怀里,重大也 住进 了你们的心间,你们在重大所结下的同窗情、师生谊 都将成为你们今生挥别不了的眷恋. ③刚才,学校对优秀的毕业生进行了表彰,他们赢得了全场的掌声.但我在这里还要为台下众多积极 努力、默默奋斗却未能获得表................