PDF《江苏省高等学校 实验教学与实践教育中心验收申请表》

加强实验课程的改革,培养学生的动手能力;

改革实践教学模 式, 提高实践教学效果;

开展科研创新活动, 提高学生的创新能力. (4)实践教学目标定位合理,理论教学与实践教学统筹协调,安 排适当 2.教学体系与教学内容 (1) 建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实践教 学体系 绿色化学工程与创新实践教育中心成立了由行业专家、 企业专 -

27 - 家和校内教师组成的实践教学指导委员会, 共同参与开发系列课程 体系和教学内容,把行业企业等实际项目嵌入高校实践教学体系, 还在校外实践教育基地开设专业课程,让学生到企业进行体验实 习、专业实习和岗位实习,参与实际项目训练,完成毕业论文(设计)等. (2)教学内容注重模拟和利用行业企业真实的生产工作状况,与 科学研究、工程实际和社会应用实践密切联系 (3) 实践教学大纲充分体现应用型人才培养指导思想, 实践课程、 实践教材、 实践项目不断改革创新, 有利于学生实践能力及创新能 力培养 (4)学校与行业、企事业等合作单位密切合作,除承担学历教育 的实践教学外, 还承担合作单位人员培训任务, 高校教师与企事业 单位人员双向兼职,合作开展技术与产品研发 3.教学方法与教学手段 (1)重视实践教育,着力提升学生的综合素养,培养学生的实践 能力、创新能力和创造能力 (2)改进实践教学方法,将合作单位的技术、设备及人才资源与 教学深度融合,按照专业岗位(群)的能力要求和教学大纲组织和实 施技能训练,在实际工作环境中进行培养训练,实现校内培养和岗 位训练的有机融合 (3)实践教学手段先进,引入现代技术,融合多种方式辅助实践 教学,鼓励教师学生参与合作单位技术创新和工程开发 (4)建立多元人才考核与评价体系,与合作单位共同制订培养标 准和考核要求,共同对学生进行综合考核和评价 4.教学效果与教学成果 (1)学校和行业企业等合作单位深度融合搭建实践教学平台,为 学生构建一套完整的校内外实践课程体系, 学生兴趣浓厚, 总体评 价优良 (2)积极支持开展大学生实践创新训练计划,学生参加科技创新 活动踊跃,获得的科技成果多,正式发表的论文

50 余篇,省部级 奖励

2 项. (3)注重共享共建,有比较广泛的辐射和示范作用 师资队伍建设 (包括队伍建设举 措、队伍状况等方面 建设成效) 5.队伍建设 ........