PDF《爱的教育》

另一种便是功能上的修复,通过多次手术,才有 些许改变. 邬传勇不希望孩子受这个苦, 我巴望自己替代他去受 苦. 他皱眉望向窗外,没有再往下说. 我们做教育的,本就 应该教会孩子平等和爱 比起伤口,更让邬传勇感到痛的,倒是人心.

3 周岁的贝贝到了上幼儿园的年龄. 因为户口不在瑞 安,上不了公立幼儿园,邬传勇便带着贝贝找到最近的私立 幼儿园报名,却被告知 幼儿园报满了 . 邬传勇没多想,反正有学上,那就在家等.烧伤后,贝贝 的母亲性格大变,原本活泼开朗的她渐渐不爱说话,邬传勇 又忙着上班,陪伴贝贝的,除了沉默的母亲和姐姐,就是一堆 不会开口说话的文具.他变得越来越内向. 贝贝想上学.在家等待消息的日子里,他常常趴在窗台 上,默默地看着来来往往上学的孩子,或是盯着电视机里背 着书包的学生,目不转睛.邬传勇不断安慰孩子:再过一段时 间,你就能去上学. 又到开学时,邬传勇再带着贝贝去报名,竟得到和半年 前相同的答复. 邬传勇托关系去求园长, 对方终于说了实 话―― ― 他脸上的疤怕吓着小朋友,这孩子我们不能收. 邬传勇不死心,一连跑了

4 家幼儿园,无果.最后一次去 求幼儿园,园方态度出奇坚决: 再不走就报警! 贝贝丢下书 包,眼泪啪嗒啪嗒直往下掉,跑了出去. 邬传勇性格温和,说话轻声细语,这次却急了眼.他接受 不了欺骗,至今依然愤愤不平, 既然摆明不愿意收,还不如 当初直接拒绝.为什么要给我和孩子希望? 万般无奈下,邬传勇联系媒体写了求助信.没多久,就有 好几家私立幼儿园找上门,愿意免费接收贝贝. 陈秀娟所在的幼儿园就是其中一家.收到接收贝贝的消 息,她并未多想, 一定要收.我们做教育的,本就应该教会孩 子平等和爱 . 陈秀娟是园长,也是母亲,她不希望看到贝贝因为容貌 而失去受教育的权利. 老师和家长平时都说着要关爱他人, 多少钱捐给了遥远的陌生人, 现在眼前就有个孩子急需帮 助,为什么不主动伸出手? 贝贝第一次参观幼儿园,恰好碰上有个班级的孩子在一 楼玩,不了解情况的孩子看到贝贝的脸,脱口而出: 他的脸 好丑! 陈秀娟连忙叫来老师,给孩子们解释,贝贝的脸是因 为受了伤, 大人要学会适时引导,教会孩子尊重 . 阻力首先来自极个别家长.起初,陈秀娟和老师们压力颇 大,每天下了班,还得不断跟家长解释,经常开车在路上时收 到家长打来的电话―― ― 为什么要把贝贝放在我们班?园方同 意收,有没有考虑家长和孩子的意见?这不是道德绑架吗? 甚至有情绪激动的家长抛出狠话, 你要是把他放在我 孩子的班上,我们就要求退款退学! 那段时间,接送孩子时, 一些原本客客气气的家长,看到陈秀娟就绕道走. 陈秀娟深知家长的顾虑, 贝贝的脸伤得重,家长担心会 吓到孩子, 也的确能理解 . 她决定开家长会, 大家都坐下 来,有什么意见就提出来 .她相信,为人父母者,设身处地换 位思考,不会不理解贝贝家长的难处. 邬传勇承认,家长会前他分外忐忑. 我不知道家长们到 底是什么态度,虽然园方同意贝贝入园了,那其他家长呢?其 他小朋友会不会害怕他而不接纳他? 邬传勇上台讲述了贝贝受伤和求学的经过, 回忆起过 往, 他忍不住哽咽. 我只是希望我的孩子能和其他孩子一 样,有个完整的童年. 邬传勇说完,不少家长都落泪,再也没 人提反对意见,嚷着要退学的家长也消了声. 老师们特地给班里孩子上了社会课.他们找来贝贝受伤 的新闻与一些科普视频,耐心地告诉孩子们伤疤背后的故事, 教孩子学会抱有同理心.课上,有孩子主动举手,要与贝贝交 朋友;