PDF《百村调研》

五、六年级的孩 子们上了两节主题班会课.首先我以 有志者事竟 成 、 卧薪尝胆 、 破釜沉舟 等成语,结合趣 味游戏,向孩子传递了 只要有决心、有毅力,事情 终会成功 的道理和历史典故,进而引出关于理想的 话题.随后其他组员分别讲述了自己祖孙三代为之 努力的故事,组织同学们开展发散思维型游戏,围绕 理想 与孩子们交流,并收集了每个孩子一个理想 放入 理想瓶 中,承诺将大家的 理想 带到天安 门,并鼓励孩子们为了理想而努力学习.

第二节的课程围绕 幸福 开展,通过生动的 童话故事和有趣的活动引出幸福话题,引导孩子们 理解什么是 幸福 .之后,带领着孩子们学了一 首《母亲》,希望通过这首歌唤起孩子对母亲的感 恩之心.孩子们学得很快,不一会就可以跟着老师 一起大声演唱,由于父母大都长期在外打工不在身 边,孩子们眼里个个鞠满泪花. 在授课的最后环节,我们向曲峨小学94名孩子 每人赠送了 爱心包裹 ,并向学校赠送了乒乓球 台等体育器材.拿到这些漂亮的书包和文具,每一 个孩子的脸上都洋溢着天真、灿烂的笑容.然而, 这些孩子不曾知道,他们的校园正面临着 无生可 招 的窘境.在与曲峨小学教师的交流中得知, 曲峨小学近年来招生人数逐年下降,预计今年9月份,可招到的一年级新生仅2人.该校的12名教师 中有10名是 民转公 教师,他们对于学校未来的 发展以及自己的去向表示很茫然、很担忧.如果曲 峨小学的命运是像全国其他农村小学一样最终被兼 并,很多教师都将面临着转岗的选择,村里的小学 生上学也将至少多走5里路,放学的铃声和孩子们 的朗朗读书声也将成为村庄中的绝响. 回到 现实 短短几天的调研很快就结束了.当我在电脑前 回忆调研期间所见所闻的点点滴滴时,我已然回到 了北京,坐在了窗明几净的办公室里,吹着舒适的 冷气.一幕幕的感动,不停浮现在我眼前,让我不 得不思考如何帮助那些淳朴的人们. 对于我而言,回到北京的繁华就是回到了 现实 .但对于我们国家而言,大宁的贫苦和北京的 繁华都是 现实 .我不能因为自己身处繁华而有

4 一丝幸运或沾沾自喜的感觉,因为我很 清楚,繁 华的生活不是谁的特权,无论是贺大爷、冯大叔、 曹大哥还是曲峨小学的那些孩子们,贫苦都不应该 是他们理所应当的宿命.我也很清楚像大宁这样的 贫困县我们国家有592个,我们5天的见闻只是冰山 的一角. 我只是在中央国家机关工作的一名普通青年, 近8000万共产党员中的普通一员.我深知仅凭我 的力量也许可以帮助冯大叔8岁的儿子回到小学课 堂,但却无法实现提水灌溉大宁垣上的果树,也无 法阻止曲峨小学消失的命运.大宁需要的决不仅仅 是装着 访贫问苦 慰问金的信封,我想全国其他 591个贫困县也是如此. 尽管我个人的力量是微薄的,但是,我坚信我 们的党,坚信我们党的事业.因为,经过........