PDF《以印泥肌理描摹巴金头像》

艺校风采

7 2014 年中职自主招生专刊(航空服务、艺术类和自荐生招生)

2014 年3月31 日 编辑 / 郭漪 生导报 近日, 在2013 "上海―都 江堰动漫画大赛" 闭幕仪式 上, 群星职校动漫专业学生 再次展现不俗的实力: 特等 奖1名, 一等奖3名, 二等奖5 名, 李爽等5位教师获得指导 老师奖.

群星职校荣获优秀 组织奖, 十分完美地展现本 次大赛主题: 快乐童年、 美丽 校园、 梦想世界, 表达了群星 师生向真向上向善向美的优 秀品格. 群星职校莫恩沛和张霄 雯共同创作的电脑动画作品 《童年》 获得特等奖, 专家 评语这样说: "画面清新、 角 色色彩明快、 动作流畅、 镜头 语言丰富是该作品的四大特 点, 这些都完整地表达了一 名高中生对幸福生活的美好 回忆. " 今年初, 多个以艺术为特色的中职学校的 老师带领学生首次在中华艺术宫进行 "以殿堂 为课堂, 以任务为引领" 现场教学创作实践. 教 学团队以大师为蓝本, 在艺术宫领略经典、 灵 动教学, 在探索和讨论中, 各自制定创作方 案, 共完成了富有创意的43组共102件美术作 品. 逸夫职校一名女生用中华艺术宫印章 上的红色印泥做素材, 对着悬挂在墙上的巴 金头部塑像进行30多个小时描摹, 最后用图 章 "敲" 出了巴金头像. 群星职校动漫专业学 生王庆怀以传统写实素描形式表现简庆福的 摄影作品 《张大千》 , 画作中的张大千神采飞 扬, 白色胡须清晰可见. 学生刘晓冰以彩铅漫 画的形式对雕塑作品 《致飞扬的青春》 进行二 度创作, 画面表现了90后青年一代的张扬个性 和梦想追求. "这样的创作形式让我终生难忘. " 群星 职校赵德鑫用3D雕塑形式对卡罗勒斯?杜兰油 画 《孩童肖像》 进行再创作, 赋予原画立体形 态. 他说, "创作过程中, 我想象自己与画中的 女孩进行心灵交流, 仿佛理解了画家当时的感 受. " 不少学生光着脚或者坐在地上创作, 他 们认为 "这样更自由. " 学生们发挥创意, 用多种艺术形式进行 "二次创作" . 工艺美术学校学生作品有瓷 刻、 电脑绘图、 版画和艺术刻纸. 杨浦职校学 生的创作灵感来自上海美术电影制片厂的剪 纸动画珍藏, 他们结合马年迎新, 将绘画、 书法、 剪纸、 篆刻等传统工艺美术综合使用, 设 计了 "中西合璧十二生肖剪贴" , 将十二星座和 十二生肖巧妙结合, 画面层次丰富. 据悉, 这是本市中职校 "走进中华艺术 宫" 系列活动之一. 以印泥肌理描摹巴金头像 沪中职学生美术作品走进艺术宫 中 华艺术宫成为中职学生流动的 "新课堂" , 近日, 上海中职 学校 《面对面――走进艺术宫教学成果展》 在中华艺术 宫教育长廊精彩开幕. 这是上海中职学生首次在中华艺术宫现场创 作成果的公开展览. 【校园生活】 2013年9月, 上海市工艺美 术学校学生倪诗齐获2013上海 艺术设计大展 (暨上海市首届 学生艺术设计展) "小小设计 师" 奖, 其他11位同学获得优秀 表彰. 上海市首届学生艺术设 计展由上海市教委学生艺术 设计展组委会主办, 以 "我的 梦想, 我的家园" (My dream, my home) , 从 "我" 、 "家" 、 "社区" 、 " 上海" 四个维度来阐述艺 术设计对于一座美丽都市的重 要性, 其主题是 "美学城市" , 旨 在提倡 "设计引领创意生活, 美 学建构理想城市" 的美好愿 景. "设计" 是影响城市发展的 诸种因素中最重要的因素之 一, "美学" 是城市和设计之间 最具特色的思想纽带――以上 海来解剖、 思考, 就是城市和乡 村两者关系在美学上产生的互 动, 对于我国正在展开的城市 化建设具有非常重要的价值. 在2013年上海市中职校园 文化特色活动 "我的校服我做 主" 校服设计大赛中, 美术专业 12年级的黄瑛捷同学、 张瑾同 学分获