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十日谈 情书 礼让台湾谢君韬我在台北一所大学内的社团指导传统武术,这些 年来教过数百个学生.

现在台湾的年轻人好生好养, 很多学生说,我是除了爸妈以外唯一骂过他们的人, 而且就算是自己爸妈,也骂得没我凶,更不用提我手 里拿着藤条,随时会落上他们的屁股大腿. 不过虽然打骂,却也没把这些孩子骂跑,其中几 个从中学一路练上来,现在已经研究所毕业,进了企 业做事.周末假日或是下班空闲,都会回来学校当助 教帮忙. 这些大孩子秉性善良,温和有礼,但是天之骄 子,自幼围绕在家人的关爱下.加上成 绩优异,能够一路进入这所拔尖的大 学,自负骄傲绝对不少,做人处事,往 往少了点对他人的着心在意,欠缺了体 谅与合作的能力.前一晚,因为大雨, 我们改在体育馆前的穿堂下练习,一组 同学自顾自地舞动长棍,没注意四周进 出的其他学生,又捱了我一顿好骂. 骂完了这些孩子,又给他们说了个 自己遇上的故事,希望他们能自己回去 想想. 几年前在大阪心斋桥一家沾面店二 楼吃完午餐,下楼时在仅容一人上下的狭窄楼梯口碰 上一个高头大马、身材壮硕正要踏出来的青年. 他大约十六七岁,理了一个极短的平头,脖子粗 壮像头公牛,身材异常厚实.我迅速打量一下,对方 穿着当地某高校的薄外套,外套下露出白色的柔道服 领口,年轻人两眼炯炯有神,与我四目相对.楼梯很 窄,他身后跟了一长排同样衣着的同学一路延伸到店 外,少说十来人. 我还没来得及反应,他已经对我行了个礼,迅速 转身,背脊紧靠墙壁,而跟在他身后正在上楼梯的学 生也如同接到一条无声的命令,全部划一转身靠壁, 在狭窄的空间中留下让我顺利下楼的通 道. 震惊、感动、佩服之余,不由得 想,如果眼前这群孩子,同样的状况下 会怎么表现? 是理所当然地擦身而过?凭着人多一股脑地继续 涌入二楼?是不耐烦地抢过对方身旁,发生碰撞也无 所谓?甚至是暗想着对方有种不爽就骂骂看,好试试 身手? 我一直认为,教育的核心不在于灌输专业,而是 在引导学生理解人生中难以掌握、看不见的群我分 界.而武术教育更是直接 面对这样的课题:何时退 让?何时进取?何时平 和?何时暴烈?我不断自 问,自省,自己这些年教 出来的是一群唯利是图、 随时想要挑衅生事的暴 汉?还是清明强韧,诚正 平和的武者? 我对自己的学生有信 心,也许他们做不到日本 人的整齐划一,但这群年 轻人在同样的场景下,必 定是礼让敬人的那一方. 生活中总有更多的地 方可以注意,总有更多的 环节可以小心.习武者的 清明不只是格斗较艺之际 与对手对峙之际的勇猛强 悍,还有平日生活中与身 边远近亲疏之间的关怀注 意. 新民网: w w w . x i n mi n . c n2

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1 6 年4月26日星期二 责任编辑: 殷健灵 编辑

邮箱: y j l @x mw b . c o m. c n 挪威的森林 谁是你的选择 林少华 去年快结束的时候, 我通过微博做了一项 微 调查 : 作为理想的婚恋对 象, 《挪威的森林》中你选 谁?选项有直子、 绿子、 玲子、 初美和渡边、 木月、 永泽、 敢死队 . 评论 很快达 ! # 人次,其中明确表态者 !$$ 人. %&

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