PDF《成都严把非师范专业教师入口关》

2014年按差额2/3补贴;

2015年按差额1/3补贴. 从2016年起, 学校给所有学院彻 底 断奶 , 不再补贴, 由各学 院自行解决. 对于 捆 在一起、 过惯了几 十年 大家庭 生活的学院而言, 这场校院分权制改革, 学院自主权 大了, 但各学院 ( 中心 ) 书记、 院 长们明白, 3年改革过渡期一过, 学校一旦移走放在学院 嘴边奶瓶 上的吸管 , 各学院就不得不独立 生活、 被迫成长. 分家过日子后, 比如我分到 了一辆宝马车, 虽然可以风光地在 路上一脚油门踩到底地飞奔, 但我 必须考虑油钱、 维修、 停车费等养 护成本. 杨亚东说, 以现有的学 生培养成本系数测算, 我所在的 物理学院, 仅实验费一项, 一年就 得赔180万元! 3年过渡期后, 要 填补这个资金缺口, 学院就必须通 过科研、 社会服务收入、 向学校申 报重点学科平台或争取校级项目, 争取到竞争性经费. 院长有了 当家人 的意识 与杨亚东一样, 在华中师范大 学, 自校院两级管理体制改革以来, 向学校书记、校长主动请缨承接各类 校级人才培养、社会服务等项目或申 报重点学科建设平台的院长、书记多 了. 而一旦争取到某个竞争性项目, 该学院就能在学校下拨的60%经费 之外获得一笔竞争性经费. 根据改革方案, 关系学校发展 水平和核心竞争力的重大项目被作 为竞争性资源单独切块, 不再根据 学生数平均分配, 强调绩效, 鼓励 竞争. 在整个学校经费 总盘子 中, 竞争性经费与基本办学经费的 比例大致为1∶1. 不仅如此, 为 鼓励学院依法多渠道筹措办学经 费, 学校教学服务收入、 科研服务 收入、 产业收入、 捐赠收入和其他 收入将以较大比例纳入院级财力, 其中本科生、 研究生按所收学费加 国家按学生培养经费拨款标准之 和, 分别按44%、 56%纳入校级和 学院财力. 这........