PDF《2019 年广西教师招聘考试模拟卷（二） 教育心理学与德育工...》

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2019 年广西教师招聘考试模拟卷

(二) 教育心理学与德育工作基础知识

一、单项选择题(本大题共

60 小题,每小题 0.

5 分,共30 分.答题参考用时

45 分钟)在每小题 列出的四个备选项中选出一个正确答案,并在答题卡上将其对应的代码涂黑,错选、多选或未选均不得 分. 1.1903 年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著,书名为( ). A.《教育心理学大纲》 B.《教育心理学讲义》 C.《教育心理学》 D.《教育心理概论》 2.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是( ) . A.陶行知 B.杨贤江 C.廖世承 D.潘菽 3.观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是 ( ) . A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法 4.学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( ) . A.学生 B.教学内容 C.教师 D.教学环境 5.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( ) . A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联, 而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联, 而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究 儿童心理发生、发展 D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究 儿童心理发生、发展 6.作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是( ) . A.形象思维 B.概括思维 C.求异思维 D.逻辑思维 7. 入芝兰之室,久而不闻其香;

入鲍鱼之肆,久而不闻其臭. 这是嗅觉的( ). A.记忆现象 B.综合现象 C.适应现象 D.分析现象 8.脑对直接作用于感觉器官的客观事物多种属性的反映是( ). A.思维 B.记忆 C.感觉 D.知觉 9.在知觉过程中,人们力求根据已有知识经验对知觉对象作出某种解释,使其具有一定意义,即知 道它 是什么 ,并能用语词把它表示出来,这叫做( ). A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的整体性 D.知觉的恒常性 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 10.某心理老师决定采用消退法来矫正一学生的不良行为,如果要取得前期效果,前提是( ). A.积极关注和强化学生日常的良好行为 B.坚决彻底的执行消退程序 C.进行行为功能分析 D.对不能简单消退的行为应采取联合措施 11.艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律:遗忘的发展是( )的. A.不断加快 B.不断减慢 C.先慢后快 D.先快后慢 12.个体无法应付外界超出个人的能力、 精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是 ( ) . A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自居作用 13. 如果教师爱学生,对他们抱有希望,经过几年的教育,学生会像你希望的那样有进步,不但在 学习上、 品德上, 就是在做人的道理上都会达到教师所希望的那样. . 这段话涵盖的心理学原理是 ( ) . A.刻板印象 B.皮格马利翁效应 C.晕轮效应 D.行为矫正 14.为弄明白课堂上遇到的问题的实质, 探索用以改进教学的行动方案, 教师以及研究者合作进行调 查和实验研究.这体现的教学反思方法是( ) A.反思日记 B.详细描述 C.职业发展 D.行动研究 15.在学校教育过程中, 教师的期望效应对学生的进步起着巨大的影响作用. 下列关于教师的期望效 应说法不正确的是( ). A.教师期望效应又称为 罗森塔尔效应 皮格马利翁效应 B.教师期望主要通过教师态度来传递 C.通过实验可以证明学生的智力发展与教师的关注度成正比 D.教学过程中教师期望效应的功能包括:激励功能、调整功能、转化功能、支援性功能 16.当一个人熟悉了一种物体的某种运用功能时就很难看出物体的其他功能, 而且最初看到的功能越 重要就越难看出其他功能,这是思维的( )现象. A.功能固着 B.思维定势 C.原型启发 D.晕轮效应 17.下列动物行为,属于学习的是( ). A.蝴蝶起舞 B.野鸭游泳 C.小狗绕道取食 D.蜘蛛结网 18.提问者要求 列举木头的用途 ,可能的答案是:坐凳子的材料、做模型的材料、代替支直尺画 线、作为垫高物,这种寻求答案的思维方式是( ). A.抽象思维 B.发散思维 C.直觉思维 D.聚合思维 19.根据知识的分类, 火山是一种圆锥形的山丘, 主要由来自地层深处的物质所组成 属于 ( ) . A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识 20.在课堂上提问,当学生回答正确时,教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉,这种 行为属于( ). A.升华 B.消退 C.正强化 D.负强化 21.下列描述不属于有结构的问题是( ). A.从北京出发乘火车到香港,最短的路线应该怎么走 学员专用 请勿外泄