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6 个孩子,可只有歌德和

1970 年出 生的妹妹科内利娅长大成人,因而在歌德的记忆中,她对孩子们有点溺爱过 甚. 小歌德在叫做 牡鹿沟 (Hirschgraben)街的一所老旧宽敞的房子里 长大.二楼的 花园室 是他最喜欢呆的屋子.在这里他常常眺望远方,浮 想联翩.夏天他做完功课,就不厌足地观赏日落,等待暴风雨的来临.透过 窗户,他从那里看见邻人在花园散步,料理花木,孩子们在那儿玩耍,游侣 们寻欢作乐,又听见九柱戏所用的木球滚着和柱子倒下来的声音.这一切都 引起这个世界的小观察者的一种孤寂之感,令他产生一种茫然的憧憬. 小歌德的教育主要由父亲来负责,只有书法、图画、音乐等少数课程请 过教师.应该说,知识渊博的父亲是个称职的教师,他在当时德国一流的科 堡高级中学打下的语文和其他课目基础相当扎实.尽管歌德天资非凡,他仍 教导儿子要勤勉、坚忍和反复练习.就这样,歌德很快学会了读和写,通晓 了父亲和其他教师所授的功课,对韵文和诗歌的兴趣也由于读了当代德国诗 人的著作而加强起来.他开始广泛涉猎当时的文学名著和通俗故事,像古罗 马诗人奥维德的《变形记》、英国作家笛福的《鲁滨逊飘流记》及德国作家 施纳贝尔的《斐尔逊堡岛》等一些想象丰富的著作都为他所喜爱.除了读书 和练习写作,小歌德还经常在法兰克福各处自由自在地漫步,一个更加丰富 多彩、生意盎然的世界逐渐在他面前展开:城市的建筑,市场、工厂甚至坟 场,无言地讲述着它那悠久的历史;

帝王加冕的故事和 吹笛者法庭 的仪 式生动地展示着其独特的风情.祖先的风俗、习惯和思想通过德的观察和学 习而渐渐深入心灵. 学习之余,小歌德有时也会想起祖母的宽敞的屋子,那里曾是他做游戏 的好地方.圣诞夜的一次木偶戏演出成为她最后的遗赠,不久她就病故了. 同在外祖父的住所成为另一个有趣的去处,尤其是屋后的花园.他喜欢看外 祖父闲适而勤勉地护理和栽培花木,喜欢看他有条不紊地处理公务.正是在 这里, 他获得了城市资产阶级民主主义的最初印象, 也感染了一种 道德病 , 一种自命不凡、追求时髦和夸夸其谈的极力想摹仿贵族、在贵族生活习惯中 寻求范例的倾向.不过在小歌德身上,此时还仅限于把祖父想象为贵族,为 他作为市长的光荣洋洋得意而已.

1756 年8月28 日,以普鲁士、英国为一方,以奥地利、俄国、法国为 另一方的争夺中欧霸权的普奥之战―― 七年战争 爆发,法兰克福人分成 弗利茨派 和 反弗利茨派 分别是支持普鲁士国王腓特烈二世或者维也 纳宫廷.歌德家也成为这世界的缩影:父亲和外祖父站在对立的立场上,使 得亲戚间的龃龉通过这一渠道发泄了出来.他们争论、吵闹,继而默不作声, 中断了来往.随着战事的进展,7 岁的歌德渐渐倾向于普鲁士,渐渐为弗里 德里希王的伟大人格所感动.这其实正是 弗利茨派 背后隐藏的对德意志 民族兴盛和对社会解放者 德意志英雄 出现的渴望.歌德此时为这一思想 所主导,也为他一生的基本思想埋下了伏笔,从葛兹到浮士德可以视为这一 思想的诗意表现.由于公众对普鲁士王的不同态度,歌德开始对公众的正义 怀疑起来.他这时还不知道世上有党派,而他自己也属于一个党派.他只是 感到自己崇拜的英雄为人们所污蔑,而这些........