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大连理工大学 软件学院本科实验教学大纲

2017 年9月目录《计算机系统组装与设置》教学大纲

1 《模拟与数字电路实验》教学大纲

14 《计算机组织与结构试验》教学大纲

29 《网络综合实验》教学大纲

39 《毕业设计(论文) 》教学大纲

62 1 《计算机系统组装与设置》教学大纲

一、课程基本信息 1.

课程编号:

1090461010 2. 课程中文名称: 计算机系统组装与设置 3. 课程英文名称: Assembly and design of the computer system 4. 课程性质: 必修课 5. 考核方式: 实践操作(含平时成绩)+实验报告 6. 开课专业: 软件工程专业 7. 开课学期: 第一学年第

1 学期 8. 先修课程: 9. 后继课程: 《计算机组织与结构》 10. 学时安排: 总学时 理论教学 实践教学 周学时 学分 课外学时

24 0

24 4

1 0

二、任课教师 李大奎(高级工程师) 、张政凯(工程师) 、王淑云(工程师) 、谢玲(工程师) 、刘 金鹏(工程师) 、杨南海(工程师) 、严茹(工程师)

三、教材及主要参考资料 教材: 《计算机组装与维护》 (第二版). 李大奎、严茹、杨南海等编 著. 大连理工大学出版社 参考资料: 《微型计算机硬件技术》.李大奎著. 高等教育出版社 《计算机组装与维护》 (第一版). 李大奎著. 大连理工大学出 版社

四、课程简介 《计算机组装与维护》是软件工程专业大类课程之一.本课程主要任务是全面介绍 计算机的软硬件系统组成、计算机软硬件系统的工作原理和应用技术.本课程重视计算 机硬件的组装与维修具体方法、注重操作系统安装和常用工具软件的使用实践.针对不 断发展的计算机软硬件技术,强调 冯.诺依曼 体系,介绍计算机工作原理,引导并 及时跟踪计算机发展的最新技术,通过网络或电子市场调研,完成虚拟组装计算机和虚

2 拟购置笔记本;

结合未来职场需求,模拟工作或学习场景,自主设计搭建软件环境,优 化系统安全.通过实践操作剖析工作原理,加深理论映像,锻炼沟通能力为后续专业课 程的学习及计算机硬件和软件系统的研究与开发,打下良好的基础.

五、课程目标

(一)课程培养能力体系

1 级能力指标

2 级能力指标 课程培养能力指标 4. 研究:能够基于软件工 程原理并采用科学的软件 工程方法, 对软件工程及应 用领域中的复杂工程问题 进行研究, 包括: 专业设计 实验、 分析与解释数据, 并 通过信息综合得到合理有 效的结论. ②分析与解释数据的能分 析与解释数据的能力,包 括实施实验,并以预测或 预期结果进行实验比较. (高级能力) 具备跟踪计算 机发展的最新技术, 自主安 装、 购置计算机与笔记本电 脑的能力. 自主设计搭建不 同领域软件环境, 具备分析 并解决计算机系统软硬件 故障的技能;

通过实验提升 计算机系统使用与安全的 管理分析及解决复杂问题 的能力. 1. 工程知识:能够将高等 数理基础、工程技术基础、 社会科学基础和软件工程 专业知识用于解决软件工 程及应用领域的复杂工程 问题. ②掌握软件工程基础及专 业知识. (中级能力) 掌握计算机的 软硬件系统组成与计算机 软硬件系统的工作原理、 应 用技术等基本知识;

理论与 实践相结合, 掌握计算机系 统软硬件的选择与使用的 方法.

(二)教学目标 目标内容 具体目标 专业知识 识别计算机硬件部份的功能及种类,了解安装过程及注意事项. 掌握常见故障现象、判断原因及处理方法. 掌握笔记本拆装,了解 CMOS 与BIOS 常用参数的设置. 掌握U盘启动盘的制作与使用,硬盘分区、无损分区等操作. 掌握常用操作系统的安装方法,双系统的安装与卸载、部件驱动 与网络等系统环境的相关配置、虚拟机的使用等操作方法. 了解管理与维护类工具软件的使用,计算机病毒及防护,系统优 化与系统安全等. 专业技能 掌握兼容计算机和笔记本电脑的基本选购方法. 利用虚拟机仿裸机环境,模拟工作或学习场景,具备自主搭建软 件环境的能力.掌握系统的备份与还原方法、数据恢复与用户安 全以及手机刷机等计算机系统维护与管理方法.