PDF《学习活动建议》

步骤 : ? 老师於考察前,利用本教材内的教学光碟向学生简介考察路线、行程 和背景资料;

? 老师将学生分成6至8人一组,并派发路线一之工作纸,让学生於考察 前作适当准备;

? 老师带领学生进行考察;

? 每组按工作纸指示,以观察、访问、纪录和拍照等形式搜集资料;

? 每组於考察后自行整理和分析资料;

? 每组派代表於课堂上作一个约6至8分钟的分享;

? 老师就各小组的分享内容作总结.

学习活动建议 目的 : ? 通过实地考察、访问及搜集资料,亲身体会历史建筑的文物价值;

? 通过是次考察路线t解香港早期历史;

? 思考现时文物保育政策及措施对保存香港历史建筑的作用,以及进一 步完善相关政策或措施的可行方法. ? 每组派代表於课堂上作一个约6至8分钟的分享;

? 老师就各小组的分享内容作总结. 路线一 : 中西文化交汇的香港 工作纸

一、 访问 : t解使用群体/人士的意见 请每组尝试於各考察点访问至少一名使用该历史建筑物的人士(如信徒、参观者等) , 以t解他们使用该建筑物的情况 和对其保育状况的意见 . 组员: 班别: 使用情况 (例子:为何使用该建筑物?使用该建筑物的 频密程度?) 建筑物名称 对保育状况的意见 (例子:认为现时该建筑物有甚麽地方需要修 葺或改善呢?请列举例子.) 圣母无原罪主教座堂 香港医学博物馆 孙中山纪念馆 文武庙 鲁班先师庙 香港演艺学院古校园 (选择性)

二、观察及拍照纪录 请每组学生通过观察,於每个考察点寻找至少一处经修葺/改建的地方,以及一个值得管理机构改善或维修之处,然 后以下表作记录,并拍摄相关照片. 经修葺/改建的地方 值得管理机构改善或维修之处 圣母无原罪主教座堂 香港医学博物馆 孙中山纪念馆 文武庙 鲁班先师庙 香港演艺学院古校园 (选择性) 建筑物名称

三、历史建筑与香港故事 除考察路线所建议的考察点外,沿途的历史建筑亦同样记载一段段香港故事.请学生於考察过程中,拍摄一些除指定 考察点外,富有文物价值的建筑物相片.於考察完结后,每组选出一幢你们最喜爱的建筑物,然后搜集该建筑物的相 关资料,并撰写一段属於它的香港故事,再於课堂上向全班介绍. 建筑物名称: 地址: 它的香港故事: 照片纪录