PDF《【每日一练】》

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871763891 【每日一练】 1.

班集体形成的主要标志之一是( ). A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级工作计划 2. 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( ). A.公正评价权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.名誉权 3. 学生已有了"哺乳动物"的观念,现在来学习"鲸"这种动物,属于( ). A.上位学习 B.并列结合学习 C.相关类属学习 D.派生类属学习 4. 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于 ( ). A.元认识策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.复述策略 5. 人的学习主要( )来进行的. A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉 6. "人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态?( ) A.心境 D.激情 C.应激 D.热情 7. 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把"人口"读成"八口",这说明小学生( ). A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺 8. 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为( ). A.课堂规范 B.课堂气氛 C.课堂管理 D.课堂纪律 9. 教学中学生要掌握之接经验和间接经验,重点掌握( ). A.直接经验 B.间接经验 莱芜中公教育 好工作 好生活 好未 来 莱芜中公教育 19莱芜教师招聘①群:

871763891 C.直接经验与间接经验并重 D.先掌握直接经验,后掌握间接经验 10. 心理咨询的方式包括( ). A.个别咨询和团体咨询;

电话咨询、通信咨询和现场咨询等 B.分散咨询和集中咨询;

个别咨询和团体咨询;

电话咨询、通信咨询和现场咨 询等 C.分散咨询和集中咨询;

电话咨询、通信咨询和现场咨询等 D.分散咨询和集中咨询;

个别咨询和团体咨询;

直接咨询和间接咨询等 11. 《学记》中提出的"杂施而不孙,则坏乱而不修"的主张对应的教学原则 应是( ) A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 多选题 12. 加德纳的多元智力理论提到的智力有( ). A.语文智力 B.数学智力 C.社交智力 D.自知智力 E.空间智力 13. 下列属于模象直观的有( ). A.各种图片 B.

图表 C.模型 D.幻灯片 E.教学电影电视 14. 消除自卑感常用的方法包括( ). A.引导学生对自己进行客观全面的认知 B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念 D.用激将法刺激学生,让他们逆反心理产生正面的动力 莱芜中公教育 好工作 好生活 好未 来 莱芜中公教育 19莱芜教师招聘①群:

871763891 E.帮助学生不时有成功的体验 15. 影响课堂管理的因素有( ). A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级的性质 D.学校规章制度 E.教师的期望 参考答案及解析 1.【答案】C.解析:有无正确的舆论,是衡量班集体是否形成的主要标志之 一. 2.【答案】B.解析:个人信件、日记等属于学生的隐私,教师随意拆开、毁 弃学生的私人信件或日记,是侵犯学生个人隐私权的行为. 3.【答案】D.解析:派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物. 4.【答案】B.解析:画出网络关系图是组织策略,是认知策略的一种. 5.【答案】A.解析:人的学习百分之八十来自视觉. 6.【答案】A.解析:心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的心 理状态.所谓"忧者见之则忧,喜者见之则喜"说的就是这种情绪状态.兴高采烈 时,觉得一切都称心如意;

心灰意冷时,干什么都无动于衷. 7.【答案】A.解析:学生正处于感知能力的发展阶段. 8.【答案】B.解析:课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂上某 些占优势的态度和情感的综合状态. 9.【答案】B.解析:在教学过程中,学生以学习间接经验为主. 10.【答案】B.解析:心理咨询的方式有:分散咨询和集中咨询;

个别咨询和 团体咨询;

电话咨询、通信咨询和现场咨询等. 11.【答案】B 12.【答案】ABCDE.解析:加德纳将智力划分为七种,包括语文、数量、空间、音乐、运动、社交和自知. 莱芜中公教育 好工作 好生活 好未 来 莱芜中公教育 19莱芜教师招聘①群:

871763891 13.【答案】ABCDE.解析:所谓模象直观即对事物的模象的直接感知而进行 的一种直观方式.各选项均为模象直观. 14.【答案】ABCE. 15.【答案】ABCE.解析:影响课堂管理的因素有教师的领导方式、班级规 模、班级性质和教师的期望等.