PDF《2019 年河南省教师招聘学科备考一本通 音乐学科》

了解、欣赏黄自、聂耳、冼 星海等重要作曲家的相关代表作品. 3.了解、记忆、欣赏民间歌曲体裁及各 体裁对应的重要代表作品;

了解少数民族重 要民间歌曲及歌舞体裁及代表作品. 4.了解、记忆、欣赏说唱音乐、戏曲音 乐种类及重要代表作品. 5.掌握民间乐器和器乐分类及各重要代 表乐器和器乐体裁等. 外国音乐史与外 国民族音乐 1.理解、记忆巴洛克时期音乐、古典主 义时期音乐、浪漫主义时期音乐、现代音乐 的重要代表人物及各代表人物对应的国籍、 称谓、代表作品);

欣赏重要作曲家的代表 作品. 学员专用 请勿外泄

4 2.了解西方音乐歌曲、器乐等体裁及西 洋具有代表性的乐器. 3.了解非洲、中亚、西亚、美洲等非西 方音乐的一般特征及代表作品. 学科课程与教学 论及其应用 熟悉音乐课程标准,掌握教学原则和教 学中涉及的教学方法及教学实施常识,并能 理解教学设计相关知识和基本答题思路. 重要考点 强化阶段 学科专业知识 1.基本乐理在掌握解题方法的基础上多 练习、多巩固;

2.中西方音乐简史这类需要记忆的知识 总结背诵技巧和方法,例如口诀或联想等.

3 周左右 学科课程与教学 论及其应用 1.记忆容易在客观题中出现的重要考 点;

2.多练习主观题(简答题、案例分析题、 教学设计题等),熟练解题思路. 题海实战 演练阶段 全真模拟 全真模拟试卷作答, 强化应试实战能力, 查漏补缺.

2 周左右 高频考点记忆梳理法则 考点・音及音的性质 1.音的产生:由物体振动产生. 2.音的分类:乐音指的是物体有规则振动产生的音,噪音指的是物体不规则振动产生的音. 3.音的性质 种类 决定因素 音高 发音体在每秒钟内振动次数的多少(频率) 音值 发音体振动时延续时间的长短 音量 发音体振动时振幅的大小 音色 发音体材质和振动时泛音的多少及出现的 次序等多种因素 考点・自然与变化半、全音 1.自然半音:由相邻的两个音级(不同音名)所构成的半音. 2.自然全音:由相邻的两个音级(不同音名)所构成的全音. 3.变化半音:由同一音级的两种不同形式或者隔开一个音级所构成的半音. 4.变化全音:由同一音级的两种不同形式或者隔开一个音级所构成的全音. 考点・演奏法记号 名称 记法 连音奏法 断奏记法 ? 和 保持音奏法 ― 琶音奏法 学员专用 请勿外泄

5 滑音记号 ( ) 考点・音乐术语 1.音乐常用速度标记 Grave 庄板、 Largo 广板、 Lento 慢板、 Adagio 柔板、 Andante 行板、 Moderato 中板、 Allegretto 小快板、Allegro 快板、Vivace 急快板、Presto 急板、rit.渐慢、a tempo 原速. 速记口诀: 庄广慢柔小广行,小行中,小快快,急快急加最急 2.音乐常用力度标记 f 强、p 弱、mf 中强、mp 中弱、cresc.渐强、dim.渐弱、sf 特强. 在力度标记中,有一点需要注意,那就是 mp 比 p 要强;

mf 比 f 要弱,不要 搞颠倒了. 考点・节奏与节拍 1.节奏:各种相同或不同时值的音符或休止符的有机序列组合,表示音的长短关系. 2.节拍:有重音的以及无重音的同样时间片段,按照一定的次序循环重复,是用强弱关系来 组织音乐的. 考点・拍子的分类 1.单拍子:........