PDF《绵阳市高中 2016 级第三次诊断性考试 语文参考答案》

绵阳市高中

2016 级第三次诊断性考试 语文参考答案

一、(36 分) 1.

D (A."比其他领域更易接纳新事物"错,原文是"对技术变化天生敏感";

B."就不会"错, "正确预判……方向"与"把握战争形态变化"不是"技术代差"及"国家安全"的充分条件;

C."提前布局,更好掌握人工智能这种颠覆性技术"是手段不是目的) 2.B("证明了人工智能是军事科技最佳的突破方向"错) 3. C("人工智能在军事应用方面虽已成熟"错) 4.C("可以预见,谷歌集团会成为全球科研投入最多的企业"错,条件不充分,无法推断.) 5.C(A."增加的速度……均居全球之首"错;

B."三大科技强国之列"错;

D."未来就能拥有更 好的城市生活"过于绝对) 6. (6 分) (1) ①科学技术有助于提升综合国力;

②科学技术有助于企业的发展;

③科学技术有利于百姓民生. (每点

1 分,共3分) (2)①关注核心技术:加强对先进技术的研究,突破关键领域;

②加强队伍建设:健全和发展人才 发展机制,创新队伍建设;

③净化学术环境:端正学术态度,厚植创新文化的土壤;

④加大科研投 入:提升企业的创新能力和竞争能力;

⑤立足民生. (每点

1 分,答对

3 点给满分,共3分) 7.B("父亲懂得了什么是科学"错) 8.(6 分) ①生态之"疤":勘探队给村庄生态造成了极大破坏,令父亲痛心;

②失望之"疤":勘探队开采 的失败让父亲对"新生活"的期待落空,令父亲伤心;

③愧疚之"疤":村民们信任父亲并在父亲 的描绘下憧憬着"美好未来",但最终落空,令父亲内疚. (每点

2 分,意思接近即可,共6分) 9. 以"手电"为题好.理由:①"手电"在文中象征着"新事物"与"科学",反映出父亲及村民 们对"新事物"改变生活现状的美好渴望;

②"手电"推动故事情节的发展,"手电"与"勘探队" 构成小说行文的两条线索:"买回'手电'―村民好奇―'手电'掉河底","勘探队到来―村民 憧憬―勘探队无果而终";

③"手电"让人物形象更加丰满:父亲对新生活的追求、村民们的落后 思想及对新事物的好奇均可通过"手电"呈现. 以"枸杞子"为题好.理由:①"枸杞子"作为文章线索,贯穿全文:勘探队来前(枸杞子承载 希望) ――勘探队来后 (枸杞子与庄稼一样被忽略) ――勘探队离开 (枸杞子依然生机盎然) ;

② "枸 杞子"作为当时村庄里常见的野生物种,在文中象征着简单、质朴的传统乡村生活;

③文章结尾充 满生机的"枸杞子"与被勘探队弄得"伤痕累累"的村庄形成鲜明对比,易引起读者对"传统"与 "现代化"的思考. (每点

2 分,言之成理即可,共6分;

注:观点态度不给分,但不表明观点扣

1 分)

二、(34 分) 10.D 11.D("把俸禄还给君主"错,"也称乞骸骨"错) 12.A ("因薛讷上书而获罪"错) 13.(1)薛讷(上书)说:"义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而 偏私一家呢?" (画线处、大意各

1 分,共5分.) (2)天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特殊的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇 黄门三品来表示对他的倚重. (画线处、大意各

1 分,共5分.) 14. C("又善用借代,如以'梗''萍'代自己"错,此处应该是比喻) 15.(6 分)答案示例:①对辗转漂泊的伤感,"趋走"写自己为前程而奔波,以枯枝碎萍自喻,写 漂泊的伤感;