PDF《毕业四十载 难忘母校情》

值年园地 清华校友通讯

66 毕业四十载 难忘母校情 翁蓓华(1974 级力学) 翁蓓华学长 我和我的同学们是与共和国同龄的一 代人.

在我刚进入青年时,就因 文革 辍学在家,两年后的1968年,按 四个面 向 分配工作.我是个初二学生,分在上 海汽轮机厂当炊事员.五年后的1974年9 月,被单位推荐上了清华大学,成为工程 力学系热物理专业的一名工农兵大学生. 1978年1月毕业离校,在上海电气集 团所属的上海汽轮机厂、上海互感器厂、 上海风力发电机公司三家企业前后工作了 44年(其中三年半在清华读书),到61岁 正式退休.今年已66岁. 2014年4月,是我们热4班入学40年, 师生欢聚在上海搞了系列活动,我是临时 召集人,活动结束后还为 清华校友网 写了报道.2018年将是我们毕业四十周 年,我们将返回母校参加校庆活动.回忆 往事,不禁思绪起伏,感慨万千. 入校时不可回避的政治背景 我们的经历与祖国的命运息息相关. 40年前正是在 文革 这一特殊的政治背 景下,我们是喊着 上大学,管大学,用 毛泽东思想改造大学 的口号入学的.学 校的大权由迟群、谢静宜把持着.从表面 上看工农兵学员是政治斗争的工具,与老 师是对立面.其实从个体情形来看,我们 每个人都是吃苦耐劳、谦虚谨慎、渴望学 习,是基层单位群众十分信赖、层层挑选 出来的好青年.我们共同的心愿是 努力 学习,将来报效祖国 .到了1975年,刘 冰同志主持工作,清华开始脱离政治运动 的风口浪尖,从那时起,学校的学习气氛 开始浓厚起来. 老师教书育人 奠定我们做人做事的准则 能进入清华学习,我们算是那个时代 的幸运儿.那时学校的教学管理还没有恢 复应有的制度规范.2014年,我们的班主 任顾毓沁老师,帮我们班去学校查阅当年 学生的档案资料,结果仅查到入学卡片, 没有所学课程、任课老师、学习考核成绩 等档案资料.但是,我们遇到了最好的老 师,受到了那个时期罕见的最好的教育. 在那段特殊时期,我们的老师一方面要面 对严酷的政治压力,另一方面要面对学习 值年园地 2018年(上)

67 基础参差不齐的学生.他们怀着培养祖国 接班人的崇高师德,排除政治干扰,满腔 热忱、想尽办法开展教学.2014年我们入 学40年聚会,我们班的任课老师俞昌铭, 特意把40年前的教学笔记一共七大本带到 现场.他生动地讲述专业基础课从课时安 排、教学提纲、辅助微分方程模型、阶段 性总结和自己的教学体会,回忆讲解给我 们听,使我们深受感动. 40年前没有教材,老师就自己动手编 写教材并亲自刻钢板,外委油印、装订. 当时根据国家发展的需要,经过老师的广 泛调研,确定课程设置和培养目标.老师 与我们不仅没有隔阂,而且结下了更为亲 近的师生关系.开门办学时,师生不但教 学在一起,吃住都在一起,聊也在一起. 政治运动袭来时,我们互相理解,患难与 共.在我们离校时,老师为了在政治上保 护学生,为我们写毕业评语时,在政治表 现一栏,都笼统地填上 在学校只参加一 般的政治活动 . 以后的几十年,我们这些工农兵学 员,没有辜负老师的培养.在建设国家的 各个岗位上,尤其在毕业初这段时间,各 行各业的技术队伍青黄不接,我们努力作 出贡献,得到重用的机会.回首四十年, 是老师的教书育人,奠定了我们做人做事 的准则.我们要感谢学校,感谢老师给了 我们一副翱翔的翅膀. 理论联系实际的教学方法 增强我们的才干 1974年初,我们班的专业从 热物 理 改成 热工自动化 ,到北京郊区 昌平县首钢公司红冶钢厂开门办学.对我 们学生来说,在工厂可以投入项目实战, 再到学校实验室补充教学,从感性上升为 理性,再指导实践,会快速增强我们的才 干.事实也证明,我们这些从开门办学学 到的本事,为日后从事这方面的技术工作 奠定了基础,造就了我们深入实际摸爬滚 打的做事风格. 记得开门办学下工厂时,无论老师 还是学生都配备了统一的装束:小马扎和工作服,每天每 个人到厂必须穿工作服,带小 马扎.小马扎不坐时拎起绿色 背包带可随身携带;